掩耳盗铃优质课教学设计｜教案在线预览

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课题学习目标21寓言二则教时 (60) 掌握“掩耳盗铃”中的字、词。懂得寓言的寓意。用自己的话输出大意，并用“掩耳盗铃”说一句话。学习重点理解寓言的内容和寓意。过程与方法教师活动学生活动一、放动画，听故事板书《掩耳盗铃》。二、明确学习目标三、自学，整体感

资料类型：教学教案文档

所属课文：掩耳盗铃

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2018-06-10 10:07:00

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学校：凌海市八千镇南八千小学

掩耳盗铃优质课教学设计

未知

2018-06-10 10:07:00

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关键词：掩耳盗铃优质课教学设计

正文

课题

学

习

目

标

21寓言二则

教时

(60) 掌握“掩耳盗铃”中的字、词。懂得寓言的寓意。用自己的话输出大意，并用“掩耳盗铃”说一句话。

学

习

重

点

理解寓言的内容和寓意。

过

程

与

方

法

教师活动

学

生

活

动

一、放动画，听故事板书《掩耳盗铃》。

二、明确学习目标

三、自学，整体感知课文

1、借助拼音八课文读通。2、划出生字新词读几遍。3、再读画出不明白的词语、句子。4、熟练地诵读课文。

四、检查自学。

思考：课文讲了一件什么事？

五、理解内容

1、自由读课文。

3、重点理解内容和寓意。

（1）理解“掩”“盗”“亡”“欲”“闻”的意思。

（2）画出“欲负而走。则钟大不可负，以椎学生猜名字，说掩、盗的意思。

学生按照要求读课文。

学生度词语卡片，纠正字音；指名试读课文。

2、分组讨论：故事的起因是什么？经过和结果怎样？指名说一说，讨论结果。

学生踊跃回答。

指名学生讲故事。

指名学生读课文。读出自作聪明的语气。

毁之，”齐读。

（3）他认为自己的想法很好，自己很聪明，

于是就安这个办法做了，结果怎样？

（4）谁能用自己的话讲讲这个小故事？

学生用“掩耳盗铃”说一句话。

（5）指导朗读。

六、揭示寓意，总结扩展

1、你应该从他身上吸取什么教训？告诉我们什么道理？

2、回家把这个寓言故事讲给父母听。

板书设计

教学反思

21寓言二则

《掩耳盗铃》

“掩”“盗”“亡”“欲”“闻”

——不要自作聪明——

关于本教案的常见问题

Q：掩耳盗铃优质课教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《掩耳盗铃》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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