望洞庭名师教学设计1｜教案在线预览

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德源中学自主探究导学案德源中学自主探究导学案课题：(第 1 课：古诗词三首之望洞庭）一、自主学习（小组质疑）：1、知识准备：2、揭示课题：学生齐读诗题、教师简介3、自学目标：（学习想高效、目标不可少） A、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 B、学会本课生字，其中田字格前面的只识不

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所属课文：望洞庭

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2018-05-02 19:46:00

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学校：鹿邑县高集乡新王小学

望洞庭名师教学设计1

未知

2018-05-02 19:46:00

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关键词：望洞庭名师教学设计1

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德源中学自主探究导学案

课题：(第 1 课：古诗词三首之望洞庭）

一、自主学习（小组质疑）：

1、知识准备：

2、揭示课题：学生齐读诗题、教师简介

3、自学目标：（学习想高效、目标不可少）

A、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。

B、学会本课生字，其中田字格前面的只识不写。

C、能解释诗句中带点词和诗句的意思，并能写出本课题《望洞庭》一诗所描绘的景色。

D、理解这首诗的意思，感悟诗的意境，使学生从中受到美的熏陶。

4、

自学内容（9分钟）（学习要高效，自主学习很重要）

请同学们认真阅读《望洞庭》，并探究以下问题。

（1）从古诗的前两句可以看出洞庭湖的什么特点？（2）后两句描绘了一幅怎样的画面？

（3）带感情诵读。

（4）想一想：诗人看到了什么？

把什么比作什么？

二、合作探究（集体展示）（三个臭皮匠，顶个诸葛亮）

本节需要探究问题：

1、“湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。”

和：秋月：潭面：这两句诗用比喻，不仅显出平静，还有点朦胧。

2、“遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺

”

遥望：翠：

学生姓名：班级：组数：印制时间：青螺：

这两句诗用比喻月光照射下的

3、谁能用自己的话说说诗句的意思？

“湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。”

“遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺

”

三、教师点拨（难点剖析）

1、“两相和”“镜未磨”十分贴切地表现了月下千里洞庭的风平浪静和安宁柔美。

2、湖水和君山互相映衬，相得益彰，“翠”“白”“青”色彩鲜明，描绘了一幅宁静优美的月下洞庭湖景。

四、当堂检测（重点突出）（成绩要想好，练笔不可少）

1、背诵古诗默写古诗。

—————————————————————————————————

2、想象《望洞庭》所描绘的景色，边读边想象诗歌画面你们想用自己手中

的彩笔把它画出来吗？

五自主反思（我能提高）（是否学会了，反思很重要）

本节课你学会了什么？主备人：周艳玲复备人：教研组长：教导主任：）

关于本教案的常见问题

Q：望洞庭名师教学设计1是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《望洞庭》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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