选读三生命交响曲精品学案｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

对应课文《选读三 生命交响曲》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

资料摘要

年级五年级课题选读三生命交响曲课时1 教师刘晓明教学目标：1、用已经掌握的读书方法自读课文，解决本课的字、词、句。2、了解这篇课文的结构和突出的比喻写法。3、通过学习本课，了解各个器官的作用及功能。学习重点：巩固自学课文的方法过程与方法教师活动一、激活愿望，创设情境。我们都听过交响曲，你们知道人

资料类型：教学教案文档

所属课文：选读三生命交响曲

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2018-06-06 11:02:00

来源学校

学校：凌海市实验学校

选读三生命交响曲精品学案

未知

2018-06-06 11:02:00

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关键词：选读三生命交响曲精品学案

正文

年级

五年级

课题

选读三生命交响曲

课时

1 教师

刘晓明

教学目标：1、用已经掌握的读书方法自读课文，解决本课的字、词、句。

2、了解这篇课文的结构和突出的比喻写法。

3、通过学习本课，了解各个器官的作用及功能。

学习重点：巩固自学课文的方法

过程与方法

教师活动

一、激活愿望，创设情境。

我们都听过交响曲，你们知道人体的内脏也能演奏交响曲吗？今天我们就来学习《生命的交响曲》（板书课题）

二、自学展示，捕捉生成。

1、按以往要求自学课文，想办法解决在读文时出现的字、词、句问题，教师巡视。

2、以小组为单位检查学生的读文情况。

3、教师抽查学生的读文效果。

4、质疑这课中仍然存在问题的地方，大家一起解决。

5、用心读课文，边读边想：从这篇课文中你知道了哪

些知识？

三、合作探究，有效引导。

1、学生交流自己的收获。

2、除了从内容上有所收获外，从本文的写法上还有什么收获吗？举出具体的例子来说。

3、圈画出你觉得有价值的词语、短语和句子

4、以小组为单位交流收获。看谁积累的多。

5、在文章的结构上你还有什么收获吗？

复案

学生活动

一、激活愿望，创设情境。

指生读课题，全班齐读

二、自学展示，捕捉生成。

1、学生在最短的时间内解决读文中出现的问题，再练读课文，读出每句话的意思。

2、小组内检查读文情况，组长负起责任，达到人人过关。

3、教师随机抽查学生的读文情况，有针对性的指导，争取再次扫清学生在读文时出现的问题。

4、学生质疑自己人有问题的字、词、句，大家共同解决。

5、、学会带着问题用心读课文，边读边做好简单批注。

三、合作探究，有效引导。

1、学生先在小组里交流自己的收获，再在全班交流，其他同学注意听可以补充，发表自己的不同看法。

2、学生再读课文，努力从课文的写法上有新的收获。

3、用心读，圈画出自己在语言上的积累。

4、小组内交流

5、再读课文，交流你在文章结构上的收获。

复案

四、明晰定位，训练达标。

1、仿照本文的写法写一篇练笔，内容不限。

四、明晰定位，训练达标。

1、自己选内容仿照本文的写法写一篇练笔。

关于本教案的常见问题

Q：选读三生命交响曲精品学案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《选读三生命交响曲》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

选读三生命交响曲精品学案