6* 体育颂教案设计｜教案在线预览

资料摘要

6*体育颂教学目标 1、认识生字，掌握字形、字义。积累文中好的词语。 2、学习排比、比喻、拟人等修辞方法。 3、体会文章中心，理解体育所蕴含的伟大精神。 4、训练学生有感情地朗读文章的能力。教学重点在准确理解奥林匹克精神的基础上，有感情地朗读课文。教

资料类型：教学教案文档

所属课文：6* 体育颂

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2018-04-25 13:41:00

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学校：定兴县李郁庄乡杨各庄村中心小学

6* 体育颂教案设计

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2018-04-25 13:41:00

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关键词：6* 体育颂教案设计

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6*体育颂教学目标 1、认识生字，掌握字形、字义。积累文中好的词语。 2、学习排比、比喻、拟人等修辞方法。 3、体会文章中心，理解体育所蕴含的伟大精神。 4、训练学生有感情地朗读文章的能力。

教学重点在准确理解奥林匹克精神的基础上，有感情地朗读课文。

教学难点体会文章中心，理解体育所蕴含的伟大精神。

教学准备查询关于作者顾拜旦及奥运会的相关知识；准备与课文有关的多媒体资料。

教学课时 2课时

教学过程 6 、体育颂（第一课时）

教学目标 1、认识生字，掌握字形、字义。积累文中好的词语。 2、学习排比、比喻、拟人等修辞方法。

教学重点认识生字，掌握字形、字义。积累文中好的词语。

教学难点在准确理解奥林匹克精神的基础上，有感情地朗读课文。

教学准备查询关于作者顾拜旦及奥运会的相关知识；准备与课文有关的多媒体资料。

教学过程一、创设情境，导入新课多媒体展示奥运会画面。提问：这些画面都与什么有关？谈谈从这些画面中你感觉到了什么？画面如：刘璇的体操，刘翔110米跨栏，竞走运动员脸上的汗水，奥运冠军站在领奖台上等等。体育能给人们带来诸多美好的感受，被誉为现代“奥运之父”的法国人顾拜旦，就曾经热烈地讴歌过体育。请同学们翻开课本，先快速阅读课后信息窗。二、学生展示自己在课前查阅的有关奥运会及顾拜旦的相关资料并做简要的介绍。三、请同学们大声朗读《体育颂》，在朗读过程中融进你们对于体育的切身体会和美好联想。圈点勾画出生字、生词。猝然：突然；出乎意外。晨曦：晨光。曦，阳光（多指清晨的）。畸形：生物体部分发育不正常。深思熟虑：深入细致地考虑。无与伦比：没有能比得上的。继往开来：继承前人的事业，并为将来开辟道路。日新月异：每天每月都有新的变化，形容进步发展很快。有朝一日：将来有一天。

五、感知文章内容请同学们再读课文，说说文章写了什么内容？（文章高歌了体育所蕴含的伟大精神）

六、作业 1、抄写本课生字、新词。 2、有感情地朗读课文。 3、结合你平时对体育的了解，为文章第3、4、5、6自然段所表达的意思补上相关例证。板书： 6、体育颂娱卑耻悉培肌押患

关于本教案的常见问题

Q：6* 体育颂教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《6* 体育颂》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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