4、角的分类和画角教学实录及点评｜教案在线预览

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角的分类廖晚玉教学目标：1、利用活动角学习角的分类，认识把角正确分类的标准。掌握不同角的特征，能比较各种角之间的大小关系。2、在动手操作的过程中，感受数学学习的乐趣。重点、难点掌握不同角的特征，能正确地根据角的特征给角分类。教学准备课件、三角板、量角器、活动角。教学过程一、复习导入1、角是由哪几部分

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所属课文：4、角的分类和画角

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2018-04-24 21:48:00

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学校：洞口县创新学校

4、角的分类和画角教学实录及点评

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关键词：4、角的分类和画角教学实录及点评

正文

角的分类

廖晚玉

教学目标：

1、利用活动角学习角的分类，认识把角正确分类的标准。掌握不同角的特征，能比较各种角之间的大小关系。

2、在动手操作的过程中，感受数学学习的乐趣。

重点、难点

掌握不同角的特征，能正确地根据角的特征给角分类。

教学准备

课件、三角板、量角器、活动角。

教学过程

一、复习导入

1、角是由哪几部分组成的？

2、怎样用量角器量角？

二、探究新知

1、认识直角

利用学具直接引出直角。

2、认识平角

（1）、师生一起利用活动角摆出平角，说说它的特征。

（2）师演示怎样画平角。

（3）小组合作，量出平角的大小，得出平角和直角之间的关系。

3、探讨锐角、钝角与直角、平角有什么关系？

（1）学生在小组中摆出几个大小不同的锐角和钝角。

（2）小组合作，探讨锐角、钝角与直角、平角用有什么关系？

（3）生汇报合作成果，师相机板书。

4、认识周角

（1）课件出示周角后，师生再用活动角摆出周角，认识周角的特征。

（

师明确周角的概念。）

（2）师演示画周角。

（3）小组合作，探讨直角、平角和周角的大小有什么关系？

三、全课总结。板书课题：角的分类

四、巩固练习. 五、图片欣赏（机动）

板书设计

角的分类

直角

等于90°

平角

等于180°

锐角

小于90°

钝角

大于90°

小于180°

周角

等于360°

关于本教案的常见问题

Q：4、角的分类和画角教学实录及点评是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《4、角的分类和画角》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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