习作教案推荐｜教案在线预览

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教学目标1.交流习作经验，激发习作兴趣。2.总结习作方法，培养习作能力。教学重难点重点：明确习作努力的方向，多观察，多动笔。难点：引导学生结合自身实际谈习作体会。一、导入新课，揭示题目1.导入：怎样写好习作，一直是同学们比较关注的问题。今天，我们开展一次经验交流会，畅谈习作体会，取人之长，补己之短。

资料类型：教学教案文档

所属课文：习作

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2018-04-28 15:03:00

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学校：重庆两江新区星光学校

习作教案推荐

未知

2018-04-28 15:03:00

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关键词：习作教案推荐

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教学目标

1.交流习作经验，激发习作兴趣。

2.总结习作方法，培养习作能力。

教学重难点

重点：明确习作努力的方向，多观察，多动笔。

难点：引导学生结合自身实际谈习作体会。

一、导入新课，揭示题目

1.导入：怎样写好习作，一直是同学们比较关注的问题。今天，我们开展一次经验交流会，畅谈习作体会，取人之长，补己之短。让我们的***再上新台阶。

2.板书：我的发现

二、读文交流，学习做法

1.过渡：有两位小朋友非常善于总结，让我们一起来看看他们的经验。

2.学生自由读书中人物的对话，思考对话内容。

3.同桌分角色读对话，理解对话的内容。

4.师生交流。他们交流了哪几点习作经验，对你有什么帮助？根据学生的回答，师相机板书：留心观察

勤动笔

多读书

三、联系实际，交流体会

1.每个同学在习作中都有自己好的做法，无论多少，说出来，对同学都会有启发和帮助。

2.小组内交流习作经验。

3.各组选派代表，全班交流。

4.小结：除了书中总结的经验外，同学们能从不同方面谈出自己的经验和做法，非常好！丰富积累和自由表达都是习作中好的经验，希望同学们能丰富积累，多写自己最想说的话。这样，你的***肯定会不断提高的。

板书：丰富积累

自由表达

四、拓展延伸，增强信心

1.过渡：其实，很多作家写作能力也是一点一滴地形成的。我们看看他们的经验，或许对我们会有帮助。

2.老师出示写作名言，读一读。

(1)写作就是说话，为了生活上的种种需要，把自己要说的话说出来；不过不是口头说话，而是笔头说话。——叶圣陶

(2)谁要描写人和生活，谁就得经常亲自熟悉生活，而不是从书本上去研究它。——契诃夫

3.引导学生交流读后体会。

4.选择自己喜欢的名言练习背诵。

五、总结内容，树立信心

千里之行，始于足下。***的提高不是一朝一夕就能做到的。只要我们留心观察，勤于动笔，多读书，多积累，相信同学们一定会写出更精彩的文章。

教学反思

本节课在于交流习作经验，激发习作兴趣。因此，为学生开辟了大量交流的机会。读文交流，结合自身实际交流，结合名家经验交流，让学生从理论到实践再到理论，形成一个梯度认识，达到全面交流，积累经验，激发习作兴趣的目的。

关于本教案的常见问题

Q：习作教案推荐是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《习作》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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