6 蜗牛的奖杯优秀公开课教案是什么类型的资料？

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6 蜗牛的奖杯优秀公开课教案｜教案在线预览

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关键词：6 蜗牛的奖杯优秀公开课教案

正文

蜗牛的奖杯

教学设计：徐海玲

教学目标： 1．能正确、流利、有感情地朗读课文。

2.学会本课两个生字，理解由生字组成的词语。

3．理解课文一二自然段，初步懂得荣誉面前骄傲自满就会阻碍自己进步的道理。

教学重点：

正确、流利、有感情地朗读课文。

识字、写字

教学准备：

课件教学过程：

一、导入新课

1、同学们，喜欢猜谜语吗？今天老师给大家带来一个谜语，试一试你能猜得出来吗？“名字叫作牛，不能拉犁头。说它力气小，背着房子走。”学生猜出后教师相机板书：蜗牛。

2、（课件出示蜗牛）蜗牛，我相信小朋友们都不陌生，谁来介绍一下它？

3、出示“奖杯”

问：这是什么？

（1）这个词是我们今天这节课要学的生字，谁能用什么样的好方法记住它们呢？

（2）书空。

（3）我们每一个汉字跟我们的小朋友一样，都需要朋友，你能给他们再找几个好朋友吗？

4.今天我们就来学习一篇跟蜗牛，还有奖杯的寓言故事。

二、自主探究

1.借助拼音读课文，读准字音，读通句子，遇到难读的地方多读几遍。

2.标出自然段序号。

三、展示交流

（一）出示生字词

1.指名读，正音。

2.师领读，生领读。提示多音字。齐读

3.去掉拼音自由读，开火车读

4.理解词意

5.齐读

（二）指名分段读课文，集体点评

（三）学习第一段

1.现在正是春暖花开的时候，有一只刚刚懂事的小蜗牛要第一次独自去奶奶

家玩耍。它一到奶奶家，就看到了一张巨大的陌生照片。它好奇地问：“奶奶，这是谁呀？”奶奶犹豫了一下说：“哎，这是我原来的照片。”小蜗牛感到很惊讶，小蜗牛为什么会感到很惊讶？

2.这是一对怎样的翅膀，所以它能够在空中自由地飞翔看，如果你就是这只能自由飞行的蜗牛，你的心情怎样？把你的心情读出来。突出“有力”、“自由”。

3.这一段中还有一个词是表示时间的，你能找出来吗？这个词一般用在故事的开头，表示时间的久远。指导朗读

4.指名读第一自然段。

过渡：有一次，动物王国举行了一次飞行比赛，很多小动物都参加了，蜗牛也去了，让我们来看看它们比赛的情况。请同学们自由读课文第二自然段。

（四）学习第二自然段。

1.谁能告诉我，这一次比赛都有谁来参加了？（生：还有好多小动物。师：你怎么知道的呢？生：我从省略号看出，还超过了许多小动物。师：你真会读书，能从标点符号中读到知识！）

同学们想不想亲眼看一看他们比赛的场面，那就让我们一起去看看吧，比赛开始了，瞧，蝴蝶，蜜蜂，蜻蜓……所有这些对手都被蜗牛甩得很远，没人能赶上它，看看这只小蜗牛，你能用文中的一个词来形容吗？“遥遥领先”。还有哪些词说明小蜗牛飞得很快，指导朗读

2、最终这只小蜗牛毫无意外的获得了冠军，获得冠军的小蜗牛此时的心情如何呢？如果你当时就在现场，你会对这只获得冠军的小蜗牛说什么？小蜗牛，现在你手捧着金灿灿的奖杯，听着人们对你的夸奖、赞美，你会怎么想呢？

（五）指导书写“奖杯”

现在又到了我们写字的时间，请同学们看黑板，我们今天学习了两个生字，是哪两个？它们在书写时要注意什么呢？请同学们看书，告诉我要注意什么？

三、巩固练习

1.学生描红、仿影、临写

2.展示点评。

四、课堂小结

这只善飞的小蜗牛，最后为什么会变成背着硬硬外壳的小蜗牛了呢？下节课我们再学，

资料摘要

6 蜗牛的奖杯优秀公开课教案