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12 木兰从军优秀说课稿｜教案在线预览

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关键词：12 木兰从军优秀说课稿

正文

泗洪县人民路小学教师备课稿

主备教师：郭燕燕

课题

12木兰从军（2）

总第课时

实施时间

年

月

日

1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。

教学要求

2、理解课文内容，感悟花木兰爱国爱家的优秀品质。说说花木兰是怎样说服家人的。

教学重

难点

理解课文内容，感悟花木兰爱国爱家的优秀品质。

教具准备

课件

初步教学活动设计

一、直接导入

这节课继续学习第12课木兰从军（教师板课题）

二、复习巩固

出示生字词

师：这篇课文讲了一个怎样的故事呢？

三、精讲课文

过渡：这节课就让我们再次走近女英雄花木兰吧！让我们随着课文感受这动人的传说故事吧！请大家自由读课文，

1.师：木兰为什么要从军？

2.汇报交流。

出示：木兰见到上面有父亲的名字，焦急万分。她想：父亲年老多病，难以出征；弟弟又小，还不够当兵的年龄。

指导读（带着担忧焦急的语气。）

A、自由读。B、指名读。

师：是啊！朝廷下达了紧急文书，父亲年纪大了，又有病，不能打仗；弟弟年幼，还不够当兵的年龄，真是火烧眉毛，着急万分，于是，木兰依然决定替父从军。其中又经过不少的曲折，她是怎样一一说服家人呢？

请大家展开想象，说一说木兰是怎样说服家人替父从军的？

（评：让学生展开想象的翅膀，拓宽学生思维，锻炼思维能力）

A、小组交流B、指名说

3.学习第三自然段；花木兰是一位（英勇、了不起、勇敢），你从哪里看出来的？

随机出示：木兰告别了亲人，披战袍，跨骏马，渡黄河，过燕山，来到了前线。，在多年征战中，她为国立下了赫赫战功。

师：请大家自由读这一段，你从中会发现什么？。（动词很多。）万马奔腾，你看，硝烟滚滚。瞧，她跃马提枪，驰骋沙场，英姿飒爽，奋勇杀敌，为过立下了汗马功劳，那是因为热爱祖国，让我们跟随音乐，再次感受这位英勇的女英雄吧！配乐诵读。

通过观看图片着重感受花木兰跃马横枪、英勇善战的威武形象。再通过引导学生想象花木兰身穿戎装的英武形象及日夜行军的艰辛，感悟花木兰英勇顽强、不怕牺牲的优秀品质。

4.学习第四段花木兰是一位（文静、俊美）的女英雄。说出你的理由来。

师：指导读（太让人惊讶了！用惊讶的语气读一读）

A、自由读B、男女生分读

文静俊美的女英雄为国分忧，替父从军，英勇善战，立下赫赫战功。（老师边总结边整理边板书。）

四、指导朗读全文

五、生字教学

过渡：大家的激情这么高，还有四个字宝宝不甘寂寞，也想出来和大家交朋友，大家想吗？

出示生字利、兵、征、胜A、同学交流记字方法。B、给这些生字找朋友（组词）C、描红。

六、课外阅读《木兰诗》

板

书

设

计

12、木兰从军（2）

代父从军

花木兰英勇奋战

凯旋回乡

女英雄

教研组长审核意见：教导处审核意见：

教

学

反

思

资料摘要

12 木兰从军优秀说课稿