19 鸟岛教学目标

《鸟岛》第二课时教学设计

黑龙江省大庆八百垧第四小学 李红梅

教学目标：

知识目标：1、复习生字词，理解“陆续”词语的含义。

2、了解青海湖鸟岛鸟多、窝多、蛋多的特点。

能力目标：1、能流利、有感情的朗读课文，背诵课文。

2、引导学生掌握通过关键词理解文章的方法。

情感目标：懂得鸟是人类的朋友，要爱鸟、护鸟。

教学重点：了解鸟岛鸟多、窝多、蛋多的特点。

教学难点：体会人类和动物和谐相处之道。

教学准备：学乐云课件

课时安排：第二课时

教学过程：

背《读书要三到》

课前准备三步曲

一、谈话导入：

（师）课前，先请大家欣赏一段视频。认真看，看后要说说你的感受。

播放视频。

（师）观看完视频，你有什么感受？（你做到了大胆、大声、完整地说）

（师）在这里小动物们生活的那样悠闲、自在，没有人类去打扰他们，在这里人类和动物是好朋友！这里就是----青海湖鸟岛（板书课题：鸟岛）这节课让我们继续走进文本！走进鸟岛！

二、复习回顾：

1、出示词语：

（师）同学们！有几只鸟儿已经迫不及待来迎接我们了，你认识他们吗？

注意做到读文字-读正确

青海湖西部、闻名中外、鸟岛

春季、筑巢安家、养育后代

热闹、各种各样、密密麻麻

捉幼鸟、拾鸟蛋、人类朋友

2、检验朗读：指名读、或组读、齐读

3、回顾内容：

（师）现在需要你动动脑筋，，你能根据课文内容把每行词连起来各说一句话吗？注意做到说的三步曲

过渡：上节课我们初读课文，了解了鸟岛的地理位置。知道他是个闻名中外的小岛（圈画“闻名中外”）

。鸟岛的春季最吸引人的是什么呢？

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三、学习第二自然段：

1、自由读文：请同学们自由朗读第二自然段，边读边划出最吸引你的句子，想想通过这句你读懂了什么？注意做到读文字-读内涵-读情感（指马恩到前面来学习）

2、学习第一句：

（师）你最喜欢这句话？为什么？

（师）那么多的鸟是一起飞来的吗？从哪个词看出来的？（你展示得很好，请回）

（师）老师请几名同学做小鸟表演一下！（理解“陆续”）

你们几只小鸟开始飞吧，现在请你们一个接一个地飞回座位去。这就是陆续，明白了吗？

（师）你能看着图用“陆续”说句话吗？（出示图片提示：放学、运动员入场情景）

（你很勇敢，说得声音响亮，说得很完整，做到了说的三步曲，表扬你）

3、学习第二句：

（师）鸟儿们陆续来到这里干什么呢？

（生）看文回答。

（师）有谁喜欢这一句，站起来读一读。

（师）小鸟的家就叫“巢”，还叫“窝”；她们来这里生了许多的鸟宝宝，在这里养育后代。

（师）瞧鸟儿在干什么？

（生）想想回答

师：鸟儿们多么自由、快乐呀！

4、练习朗读：

（师）春季的鸟岛充满了生机，让我们带着感情男女生比赛读第二自然段。

先请女生读，然后再男生读，比一比，听一听，是男同学读得好，还是女同学读得好。注意做到“认真听-虚心听-思考听”

互评（你们做到了认真听，虚心听）让我们齐读这一段。

过渡：六月的鸟岛又是怎样一番景象呢？

四、学习第三自然段：

1、请看视频。（视频播放）能用两个字概括一下你看后的感受吗？（热闹、鸟多）

2、朗读课文：

（师）给老师一个机会，我读第三自然段，同学们边听边找出你最喜欢的句子，想想这一句你体会到什么了？

3、体会“鸟种类多”：

（师）从这句话中你感受到了什么？（板书：鸟种类多）

（师）边听学生说教师边圈划这句中的重点词。（白板标画功能）

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（生）“各种各样”都有哪些鸟呢？

点：青海湖鸟岛自然保护区共有鸟类180多种，鸟类数量多，约有十万余只。既有春来秋去的夏候鸟，也有长年栖居此地的留鸟。这真是----鸟的世界、鸟的天堂呀！

（生）再来读读这句话。

4、体会“窝多”、“蛋多”：

（师）你还喜欢哪句？

（生）你体会出了什么？（板书：窝多）

一眼望去，密密麻麻的鸟窝一个挨着一个。

通过这两个词你眼前仿佛出现了什么画面？请你读出鸟窝的多来。

5、你喜欢哪句？

窝里窝外，到处是玉白色、青绿色的鸟蛋。

（师）你体会到了什么？（蛋多颜色也挺好看。）

（师）真是这样的吗？同学们请看（出示鸟岛窝多、蛋多的图片）

（生）真和书上写得一样呢！谁能带着这种感觉读读后两句？（指名读）

5、填空背诵：

（师）你会填吗？

六月是鸟岛（ ）的时候，（ ）的鸟儿聚在一起，小岛成了（ ）。一眼望去，（

）的鸟窝（

）。窝里窝外，（

）是（

）、（

）的鸟蛋。

（师）之所以鸟岛的窝多、蛋多，是因为鸟岛的-----鸟多。所以说六月是鸟岛最热闹的时候。老师这里有段音乐，让我们齐读再次体会这热闹非凡的鸟岛。

（生）配乐齐读三自然段。

（师）真好！你能背下来吗？

（生）试背第三自然段。

过渡：那岛上为什么这样“热闹”，为什么有这么多的鸟呢？

五、学习第四自然段：

（师）你在哪个自然段找到了答案？

（生）：游人保护鸟类的原因。（板书：人类朋友）

（师）你能把最后一句换一种说法吗？

填空练习：因为（

），所以（

）。

（师）是呀！据统计，自2003年以来，青海湖鸟岛的游览人数均保持在每年10万人左右。不只是鸟的数量多，游人的数量也很多，所以是“闻名中外”的鸟岛。（出示“闻名中外”）

（师）正因为人人爱鸟、护鸟，鸟岛才变成了鸟的天堂！不只是鸟类，还有其他小动物。还记得上课之前看的录像吗？（出示视频截图）在鸟岛上，人和动物都是朋友，虽然游人很多，丝毫没有影响到岛上动物的生活。小动物们是

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那样自在、快乐，处处体现着一种和谐之美。（出示“和谐）只有人和动物和谐相处，世界才会变更美好！（板书：和谐相处）

（生）让我们把这种爱、这种美留在心间，配乐朗读全文。

六、练习

1.课文学完了，我们整理一下，看你对课文内容掌握了多少。（学乐云发题）

2.我们刚才练了基础，同学们都达标了。现在来考考你的能力（学乐云发主观题）

课文中的鸟岛这么美，请你把这种美化成你美好的语言。用上文中的三两个词说说夸夸鸟岛的美。

3.看答题情况评价

18、鸟岛

鸟多：

种类多

窝多

人类朋友

和谐相处

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蛋多