资料摘要
《观察物体》教学设计贺兰二小杨华教学内容：苏教版2011版小学数学四年级上册第三单元32——35页内容。教学目标：1．使学生在观察、操作活动中积累从不同方位观察物体形状的经验，能分别确认或辨认由5个或6个同样大的正方体摆成的不同物体的正面、侧面和上面所看到的形状。 2．使学生经历观察、操作活动的
- 资料类型：教学教案文档
- 所属课文：1、从前面、右面和上面观察物体
- 支持正文预览，并提供同课文课件入口
- 浏览次数
- 98
- 下载次数
- 0
- 更新时间
- 2018-04-20 15:23:00
- 来源学校
- 学校：贺兰县第二小学
1、从前面、右面和上面观察物体教学设计思路
未知
摘要：暂无摘要
关键词：1、从前面、右面�…教学设计思路
正文
《观察物体》教学设计
贺兰二小
杨华
教学内容：苏教版2011版小学数学四年级上册第三单元32——35页内容。
教学目标：
1．使学生在观察、操作活动中积累从不同方位观察物体形状的经验，能分别确认或辨认由5个或6个同样大的正方体摆成的不同物体的正面、侧面和上面所看到的形状。 2．使学生经历观察、操作活动的过程，能根据观察物体看到的某个面的形状，用同样大的正方体摆出相应的物体，体会物体与它相应的平面视图的转换与联系。 3.能借助简单物体或看到的形状进行直观的有条理的推理，发展形象思维和空间观念。
教学重、难点：
重点：使学生在观察、操作活动中积累从不同方位观察物体形状的经验，能分别确认或辨认由5个或6个同样大的正方体摆成的不同物体的正面、侧面和上面所看到的形状。
难点：使学生经历观察、操作活动的过程，能根据观察物体看到的某个面的形状，用同样大的正方体摆出相应的物体。
教学准备：
教师准备：课件、正方体5个、自制投票箱、小组讨论学习单。
学生准备：小正方体5个、同样大的小正方形纸片5张、水彩笔。
教学过程：
一、谈话导入
同学们，请大家看看大屏幕，你认识这些同学吗？（课件出示几张同班同学的照片）那接下来的这位同学你为什么不知道他是谁呢？（因为是从后面拍的，看不到他的脸，所以就不知道是谁。）
同学们观察的真仔细，今天我们就用我们的这双大眼睛继续学习观察物体。（板书：观察物体）
二、探究新知
1.探究从不同的位置观察同一物体，看到的形状可能不同。
（1）观察
孩子们，看老师给大家带来了什么？（投票箱）
请孩子们仔细观察一下，看看你能看到投票箱的几个面，都是哪几个面？
（2）学生汇报
学生汇报看到了几个面，并把学生看到一个面、两个面、三个面拍下来。
师提问：看到三个面的同学是站在什么位置？
看到两个面的同学是站在什么位置？
看到一个面的同学是站在什么位置？
让看到不同的面的同学上来演示一下自己是怎么看的。
师：最多能看到几个面？最少看到几个面？
师：看到三个面的同学怎样做才能只看到两个面？
看到两个面的同学怎样做才能只看到一个面？（请同学上来边说边演示）
小结：那么怎么做才能只看到一个面？
（站在正面，眼睛和物体平视就能只看到一个面）
师：这个投票箱的哪面是正面？
如果没有特殊标记的时候哪边为正面？（没有特殊标记或约定俗成的时候，哪个面面对自己哪个面就是正面。而且同一物体站在不同的位置，看到的图形也可能不同。）
2.探究从正面、上面及右面观察的的物体的图形。
（1）课件出示小组合作要求。
（2）学生按要求进行小组合作。
（3）完成学习单后，请小组代表上去展示并说一说为什么这样做。
3.探究如何在方格纸上画出你从物体正面、右面和上面看到的图形。
（1）教师先出示让学生摆的物体。
师：请你来说一说老师是怎么摆的？
（2）学生动手摆一摆
（3）把你从正面看到的图形用手中的小正方形摆一摆。
（4）把你看到和摆好的图形的正面画在方格纸上。
（5）展示学生在方格纸上画的图型。
4.探究给出从正面、右面和上面看到的物体的图形，让学生去摆一摆物体。
（1）出示从正面看到的图让学生摆一摆。
（2）出示从右面看到的图让学生摆一摆。
（3）出示从上面看到的图让学生摆一摆。
师：你有什么发现？（不能只看一个面就来判断这个物体是什么样的，而是要从三个面观察后，再来判断物体的形状。）
三、课后小结
师：今天你有什么收获?
文档信息
- 格式： PDF
- 页数： 未知页
- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-04-20 15:23:00
- 下载次数： 0
- 浏览次数： 98
- 积分： 5
- 收藏： 0
作者信息
5ygggwenku_2353
来自：学校：贺兰县第二小学
配套课件
相关文档
下载提示
下载文档后，您可以获得：
- 完整无水印文档
- 高清阅读体验
- 随时保存查看
- 支持打印下载
关于本教案的常见问题
Q：1、从前面、右面和上面观察物体教学设计思路是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《1、从前面、右面和上面观察物体》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。