复习题国家获奖教案｜教案在线预览

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从海带中提取碘的教学设计1.掌握单质碘的主要性质。2.学会从网络中查找有关化学资料。3.理论联系实际，引进探索性分组实验，培养应用理论解决未知问题的能力。教学重点以学生自主探索为主，强化科学论证方法，培养学生网络应用能力和多媒体工具的使用。教学难点形成卤族元素知识网络及灵活应用能力教学方法1.启发讨

资料类型：教学教案文档

所属课文：复习题

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2019-06-18 10:20:00

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学校：沈阳市青松中学

复习题国家获奖教案

未知

2019-06-18 10:20:00

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关键词：复习题国家获奖教案

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从海带中提取碘的教学设计

1.掌握单质碘的主要性质。

2.学会从网络中查找有关化学资料。

3.理论联系实际，引进探索性分组实验，培养应用理论解决未知问题的能力。

教学重点

以学生自主探索为主，强化科学论证方法，培养学生网络应用能力和多媒体工具的使用。

教学难点

形成卤族元素知识网络及灵活应用能力

教学方法

1.启发讨论 2.实验法

教学手段

1.学生动手实验 2.投影 3.多媒体

仪器

探索海带中含碘元素的实验所需仪器：酒精灯、蒸发皿、铁架台、玻璃棒、试管、铁圈、分液漏斗

教学活动设计

[引入]

同学们，今天我们要研究的对象就在这张白色滤纸上（他们一定很奇怪，因为这滤纸上什么也没写）请一位同学试着用装碘酒的的喷雾器喷一下滤纸后，即显示出一个“碘”字

[提问]

同学们思考，上述实验显示了碘的什么特征？——单质碘遇淀粉变蓝，可以用淀粉溶液来检验单质碘的存在。

设计意图：以简单问题入手，贴近学生认知水平

关于本教案的常见问题

Q：复习题国家获奖教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《复习题》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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