Using LanguageⅠ第二课时教案

No pains, no gains

By Yin Yanyun Book8

Unit 4

Pygmalion

一、重点短语巩固

1．________________(把某人)改变或冒充成……．2.________________碰运气

3.．________________结识；与……相见 4．________________一般来说 5．________________就……来说；从……角度 6．________________带/领……进来

7．________________几天前 8．________________再一次

9．________________需要 10．________________(声音、画面)逐渐模糊；渐淡

二、课文佳句赏识与延伸仿写

1．Oh，do_buy a flower off me... 哦，请买我一束花吧……

do后接动词原形buy用于强调谓语动词，在英语中，通常用助动词do/does/did后接动词原形来强调谓语动词，加强语气。

【模仿1】今晚一定要来呀。______________________________________________ 【模仿2】上周他的确给你写信了。____________________________________________. 【模仿3】现在汤姆的确学习很努力____________________________________________ 2．...once_educated to speak properly，that girl could pass herself off in three months as a duchess at an ambassador's garden party.……要是一旦有人教她把英语说好了，她就可以在三个月以内冒充公爵夫人出席大使主办的花园晚会了。

这是一个主从复合句，once引导条件状语从句，省略了主语及系动词that girl is。

由once，if，as，unless，when，though，although，even if/though等引导的状语从句，如果主句主语和从句主语一致，且从句谓语中含有be动词或从句为it＋be＋...则可以省略从句中的主语和be动词。

If water is heated，it will be turned into vapour. ＝If heated，water will be turned into vapour.

如果水被加热，将变成蒸汽。

When asked why she didn't finish the homework，the girl made no answer. 当被问及为什么没完成作业时，那个女孩没有回答。

【模仿1】当讨论计划时，他们发现它很实用。

________________ the plan，they found it practical. 【模仿2】②一旦受过培训，你一定会赢得这个挑战的。

____________，you are sure to win the challenge. 【模仿3】．受到了极大的鼓舞，那些疲惫的运动员尽全力赢得了比赛。

Greatly ________，

the ________ players tried to win the match. 【模仿4】．我们的村子坐落在一个群山环绕的峡谷中，很少有污染。

Our village lies in a valley ________ by mountains，seldom ________.

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No pains, no gains

By Yin Yanyun 3. A man is hiding from the rain listening to people’s language and watching their reactions. 有一个男士在躲雨，边听人们谈话，边观察着人们的反应。

[模仿要点] 句子结构：主句 + V-ing and V-ing 【模仿1】

所有的学生在晚会上又唱又跳，玩得很开心。 _________________________________________________________________

【模仿2】我喜欢独自学习，可以集中精神于我做的事情及思考我的想法。 _______________________________________________________________________________ 4. Disappointed at the outcome, but thinking it is better than nothing, Eliza said: Thank you, sir.

对先生付的钱表现出失望的样子，但想到有总比没有好,Eliza 说：“谢谢,先生. [模仿要点] 句子结构：V-ed 状语，+ but +V-ing状语, +主句 【模仿1】虽然训练很累，但相信总有一天他会成为冠军，刘翔告诉自己要坚持。 _______________________________________________________________________________

【模仿2】虽然被电脑游戏吸引，但想到他的作业还没做，他立即关掉电脑。 _______________________________________________________________________________ 三．课堂探究

1.就是因为家里穷，有一位叫Elza的女孩在戏院外卖花。（用强调句）

It was _______________________ a girl ______ Eliza sold flowers outside a theatre . 2.她梦想在花店里工作赚钱。(dream of) She_____________________ in a flower shop to earn money

3.在花店里可以认识很多人。(make the acquaintance of) She______________________________ many people

4.如果她不会讲地道的英语，要接受那样的职位是不可能的。(it was impossible to) It_______________________ in that profession if she did not speak correct English

5.她需要提升自己

(in need of) she ______________________________herself

6.被两位绅士教后，就语法和发音来说，取得很大的进步。(in terms of) ____________________________, she made great progress ______________________grammar and pronunciation

7.三个月后，当被带去晚会时，她冒充了淑女。(passed oneself off as) She ___________________a fair lady after three months when shown in the party

连句成篇：用适当的关联词将上述的句子连接成文。

四．实战演练

某英语报正在就家庭教育这一话题开展讨论。假如你是李华，请你根据下面提供的信息，向该报编辑写一封信，发表观点，包括如下要点：

上周去表姐家做客，看到六岁的小外甥每次因犯一点错误就被表姐责骂，你想起皮格马利翁效应（Pygmalion Effect）。

1. 叙述上周的经历；

2. 积极的期望和更多的关爱，能促使孩子做得更好；

3. 应给予孩子更多的鼓励而不是责骂，赞扬而不是批评。

注意：次数：100左右。

Dera editor,

I’m Li Hua, I’m writing to tell you my opinion on family education.….

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