6 观察土壤优秀教案说课稿｜教案在线预览

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滦县教育局课时备课教学设计专用笺（主页）学校三年级班科目科设计人年月日6、观察土壤教学内容领导签字共1 课时第1 课时课型新授1、通过实验，观察了解土壤的组成成分。 2、培养学生独立设计实验，进行科学探究的能力。课时目标1、通过实验，观察了解土壤的组成成分。 2、培养学生独立设计实验，进

资料类型：教学教案文档

所属课文：6 观察土壤

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2018-05-24 09:12:00

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学校：滦州市油榨镇何庄小学

6 观察土壤优秀教案说课稿

未知

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关键词：6 观察土壤优秀教案说课稿

正文

滦县教育局课时备课教学设计专用笺（主页）

学校

三年级

班

科目科

设计人

年

月

日

6、观察土壤

教学内容

领导

签字

共1 课时

第

课时

课型

新授

1、通过实验，观察了解土壤的组成成分。

2、培养学生独立设计实验，进行科学探究的能力。

课时目标

1、通过实验，观察了解土壤的组成成分。

2、培养学生独立设计实验，进行科学探究的能力。

教

学

重

难

点

教具

学具

分组观察材料：土壤、水、烧杯、玻璃棒、纸、放大镜。

6、观察土壤

土壤是由空气、砂、粘土、腐殖质、水等构成。

板书设计

滦县教育局课时备课教学设计专用笺（副页）

教学程序

教师指导

1、导入新课：同学们，经过这段时间我们对土壤的亲密接触，相信大家对土壤已经有了挺深的认识。老师有一些问题想请大家讨论一下：

活动一：讨论土壤为我们做了什么？

活动二：调查我国的土壤资源。

1、土壤里生长的哪些东西直接提供给人类？

2、土壤里的哪些东西被动物们利用了？

3、我们生活里的哪些产品来自土壤？

4、想象一下，地球上如果没有土壤了，我们人类如何生存？

评：让学生了解土壤对我们人类的重要性，让学生结合自己的体验来充分交流。

我国土壤资源丰富，但是适合耕作的土地却很少，人均耕地面积是世界倒数，这是我国的国情。

学生活动

（1）分小组来进行讨论。

（2）组内、组外进行交流。

（3）小组阅读自己的土壤资料卡片。

（4）交流自己的新发现。

（5）将自己的卡片进行分类、整理、排序。

（6）听了同学的资料，在自己的卡片上写上自己的体会。

同学们，你们对我国的土地资源了解吗？你们做了哪些调查？让我们一起来交流一下吧。

1、教学过程：活动一：讨论土壤为我们做了什么？

2、活动二：调查我国的土壤资源。

3、活动三：讨论人类的哪些行为对土壤造成了破坏？

4、活动四：讨论我们能为土壤做些什么？

教后

感

关于本教案的常见问题

Q：6 观察土壤优秀教案说课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《6 观察土壤》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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