整理和复习ppt配用优秀教学设计｜教案在线预览

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数学学科教学设计作者信息姓名学科邮件单位教学设计教学主题一、教材分析本节主要教学两步计算的应用题，将现实问题转化成数学问题，分步解决解决问题马志明数学电话年级武山县高楼九年制学校18298601071 二年级二、学生分析学生在已经学习了一步解决问题的基础上学习两部计算的问题，首先要学会找出题

资料类型：教学教案文档

所属课文：整理和复习

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2018-06-14 17:11:00

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学校：武山县高楼乡高楼九年制学校

整理和复习ppt配用优秀教学设计

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关键词：整理和复习ppt配用优秀教学设计

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数学学科教学设计

作者信息

姓名

学科

邮件

单位

教学设计

教学主题

一、教材分析

本节主要教学两步计算的应用题，将现实问题转化成数学问题，分步解决

解决问题

马志明

数学

电话

年级

武山县高楼九年制学校

18298601071 二年级

二、学生分析

学生在已经学习了一步解决问题的基础上学习两部计算的问题，首先要学会找出题中的隐含问题，这相对来说有一定的难度。

三、教学目标

1，使学生会分析题意。

2，使学生会解决简单的两步计算的现实问题。

3，培养学生解决问题的能力。

四、教学环境

简易多媒体教学环境五、信息技术应用思路（突出三个方面：使用哪些技术？在哪些教学环节如何使用这些技术？使用这些技术的预期效果是？）

小学生的思维正处于由具体形象想抽象思维过度的时期，这就构成了小学生思维的形象性与数学的抽象性之间的矛盾。如何解决这一矛盾，利用多媒体进行教学，能够成功地实现有具体形象思维向抽象思维的过度。由于多媒体形象具体，动静结合，声色兼备，所以恰当的加以运用，可以变抽象为具体，调动学生各种感官协同作用，解决教师难以讲清，学生难以听懂的内容，从而有效地实现精讲，突出重点，突破难点。

使用多媒体可以调整学生情绪，激发学生兴趣，当学生注意力不集中，疲倦时，这时适时的选用多媒体方式来刺激学生，吸引学生，创设新的兴奋点激发学生思维动力，以使学生继续保持最佳学习状态。

六、教学流程设计（可加行）

教学环节

信息技术支持

（如：导入、讲授、（资源、方法、手段教师活动

学生活动

复习、训练、实验、等）

研讨、探究、评价）

一、创设情境，引创设情境，引导学生进入课题

学生通过小多媒体课件展示

出问题

组合作探究，二、分析问题

分析问题

三、应用拓展，巩固新知

四、课堂作业

七、教学特色（如为个性化教学所做的调整，为自主学习所做的支持、对学生能力的培养的设计，教与学方式的创新等）

精准把握学生存在的差异，学生是一个存在着多种多样差异的群体，就数学学习而言，学生的智力水平存在着差异，学习兴趣和习惯及分格不同；还有数学逻辑思维能力原有基础的差异等。所以教师在遵循一般规律对学生进行教学时，为了给不同的学生提供适合于他们各自情况的不同教育，就要敢于打破以往按统一模式教学的传统做法，努力关注每一个学生的特殊性。

形成有效的教学交往即在教学情境中师生之间，学生之间交流信息，思想和情感和共享信息的人际沟通，有效的教学活动取决于有效的交往。

教师要以宽阔的心胸对待每一个学生，尊重学生的个性差异，在交往中教师要让学生时时刻刻感受到平等，自由，明主，尊重、信任、理解、宽容、同时学生还需要得到教师的鼓励。

关于本教案的常见问题

Q：整理和复习ppt配用优秀教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《整理和复习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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