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人教版小学数学四年级下册解决问题教学设计 长汀县腾飞小学 林太平一、教学内容分析 《解决问题》是人教版数学第八册第45—47页内容,是在学生已经学习了元、角、分与小数,小数点位置移动引起小数大小变化的规律的基础上进行教学的。教材通过生动的情景,让孩子在解
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- 2018-04-29 16:38:00
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解决问题精品学案
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关键词:解决问题精品学案
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人教版小学数学四年级下册解决问题教学设计
长汀县腾飞小学 林太平
一、教学内容分析 《解决问题》是人教版数学第八册第45—47页内容,是在学生已经学习了元、角、分与小数,小数点位置移动引起小数大小变化的规律的基础上进行教学的。教材通过生动的情景,让孩子在解决问题的过程中学习应用小数点位置移动引起小数大小变化的规律。 二、学生分析 本节课之前,学生已经学习了小数点位置移动引起小数大小变化的规律。课程标准认为,“数学来源于生活”。强调从生活入手,学习新知。这种新的学习形式,为学生提供发展实践能力的机会,促进其经验的积累,发展其创新意识和实践能力。
三、教学目标: 知识技能: 能应用小数点位置移动引起小数大小变化的规律进行整十整百人民币的兑换。 数学思考与问题解决: 1.在学习使用小数点移动的规律来计算兑换人民币的过程中,体会数学和日常生活的紧密联系,培养学生的合作意识及知识迁移和推理能力。 2.在学习过程中,还要学会好的学习方法,并练习使用,以达到提高学习效率的效果。 情感态度:让学生体会数学和日常生活是紧密相关的,培养学生学数学、用数学的习惯,理解小数在生活中的重要性。 四、教学重难点: 重点:掌握小数点位置移动引起小数大小的变化规律并能兑换整十整百数人民币。 难点:提高学生迁移的思考能力,掌握小组合作的学习技巧。 五、教学准备:PPT课件。 六、教学活动流程:
一、创设情境,导入新课。
1.引导谈话:同学们,随着经济的发展,交通的发达,人民生活水平的不断提高,同学们一定去过不少地方游玩,欣赏过很多美丽的风景。谁能给大家说一说你都去过哪些地方,(稍作停顿5秒)哦,看来,你们去的地方可真不少,老师相信你们不仅大开了眼界而且收获了很多知识。有没有同学去过别的国家?没有,很遗憾,老师也没有。老师这有一幅图片,来看(教师点击电脑:美国的图片)这是哪儿?对,美国。想去吗,老师也想去,可有一个问题让老师为难了。中国使用的钱币是人民币,美国用什么钱币呢,(稍作停顿5秒)哦,这位同学说美国用的是美元,谁还知道其它国家用什么钱币呢,(稍作停顿5秒)哦,日本用日元,英国用英镑,法国用法郎或者欧元。同学们的课外知识可真丰富,知道这么多的钱币。如果我们去这些地方旅游消费,能用人民币直接买东西吗,对,不能。那该什么办呢,非常好,兑换钱币,下面我们就开始来学习今天的新知识------解决问题。 2.板书课题:解决问题
【设计意图:从学生生活入手,让学生体会数学就在身边。】 二、引发思考,探究方法。
对于人民币兑换,你们知道哪些知识?很好,钱币的兑换不是个人想怎么换就怎么换的,是按一定的汇率进行兑换的。中国人民银行会根据世界各国货币需求每天公布一个外汇牌价,任何人都应按照当天的汇率进行兑换,任何私自抬高或降低汇率,私自进行货币交易的行为都是违法的。 (1)阅读与理解
1.课件出示主题图,学生仔细观察主题图。
2.从这幅图里,你能获得了哪些数学信息?
已知1元人民币可以兑换0.1563美元,问题是1万元人民币可以换多少美元?
(2)分析与解答
1.1万元人民币可以换多少美元?如何解决这个问题呢?
2. 我们先来解决1元人民币可以换多少美元?10呢?100呢?1000呢?
3.独立完成,小组交流解决人民币兑换美元的方法。
4.引导理解, 1万元人民币就相当于1元人民币×10000,所以能换的美元也就是0.1563美元×10000。怎样计算呢?看到这样的算式,你会想到某种规律吗?我们可以根据小数点位置移动引起小数大小变化的规律来计算,乘10000就是把小数点向右移动4位,所以是1563美元。
(3)回顾与反思
1.引导反思:结果是否正解呢?我们该怎么办?
2.如何验算呢?检验:1563÷10000=0.1563美元。 (4)总结兑换的方法。刚才,我们解决了什么问题?你是怎么解决的?
你是怎么检验的?
【设计意图:鼓励学生用自己的语言对方法进行总结。】
三、巩固练习,应用提升 1. P45做一做:100张A4纸摞起来厚1CM,一张A4纸有多厚?1000张A4纸呢?
【设计意图:巩固加深学生对小数点位置移动引起小数大小的变化的理解。】 2. P47第6、7、8、9题。
【设计意图:运用学习的新知识解决简单的实际生活问题。】 四、全课总结,拓展延伸。
1.引导总结:本节课我们学习了什么知识?你有什么收获?
2.布置作业:学生自编题(应用小数点位置移动引起小数大小变化的规律来解决的问题)。
五、板书设计: 解决问题
0.1563×1=0.1563(美元) 0.1563×10=1.563(美元)
0.1563×100=15.63(美元)
0.1563×1000=156.3(美元)
0.1563×10000=1563(美元)
检验:1563÷10000=0.1563(美元)。
答:1万元人民币可以换1563美元。
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关于本教案的常见问题
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