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《大数的认识整理和复习》教学设计教学目标1.知识与技能目标：使学生在认识万以内数的基础上，进一步认识亿以内数和亿以上数。掌握数位顺序表，能正确的读写并改写。会用“四舍五入”法求一个数的近似数。2.过程与方法目标：认数过程中，使学生体会和感受大数在日常生活中的应用。3.情感态度与价值观目标：进一步培养
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- 2018-04-18 07:39:00
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整理和复习教案设计范例
未知
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关键词：整理和复习教案设计范例
正文
《大数的认识整理和复习》教学设计
教学目标
1.
知识与技能目标：使学生在认识万以内数的基础上，进一步认识亿以内数和亿以上数。掌握数位顺序表，能正确的读写并改写。会用“四舍五入”法求一个数的近似数。
2.
过程与方法目标：认数过程中，使学生体会和感受大数在日常生活中的应用。
3.
情感态度与价值观目标：进一步培养数感，提高总结意识和概括能力。
教学重点
掌握数位顺序表，能正确读写大数，会用“四舍五入”法求近似数。
教学难点
感受大数在生活中的应用，进一步培养数感。
教学过程
一、复习、练习知识点
（一）复习数位顺序表
1.
2.
3.
4.
说出亿以内和亿以上的计数单位和数位。
相邻单位之间的进率是多少？
对数位顺序表进行分级。
讲评有关这方面的练习题。
（二）复习亿以内和亿以上的读法
1.
亿以内的读法顺序及注意点。
2.
亿以上的读法顺序及注意点。
3.
讲评有关这方面的练习题。
（三）复习亿以内和亿以上的写法
1.
亿以内的写法顺序及注意点。
2.
亿以上的写法顺序及注意点。
3.
讲评有关这方面的练习题。
（四）比较大小
1.
比较大小的方法。
2.
讲评有关这方面的练习题。
（五）近似数
1.
什么是“四舍五入”法？
2.
“四舍五入法”求近似数的方法。
3.
讲评有关这方面的练习题。
（六）省略“万”、“亿”后面的尾数求近似数
1.
整亿整万的数省略“万”、“亿”后面的尾数求近似数的方法。
2.
讲评有关这方面的练习题。
3.
“四舍五入法”省略“万”、“亿”后面的尾数求近似数的方法。
4.
讲评有关这方面的练习题。
（七）数的产生、十进制计数法
（八）计算工具的认识和使用
二、课堂总结
今天你又有什么新的收获？
板书设计
大数的认识整理和复习
读法和写法
数位顺序表
亿以内和亿以上数的认识
数的产生、十进制计数法
多位数改写
计算工具的认识和使用
大数的认识
大小比较
文档信息
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- 上传时间： 2018-04-18 07:39:00
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