3 美丽的建筑第二课时 公开课

课题

单元及主题

3．美丽的建筑 第一单元

风格各异的建筑

一、科学探究目标

能从多个方面研究同一件装饰材料的特点。

二、情感态度与价值观目标

能体会出一些有关建筑的诗歌、散文中美的意境。

三、科学知识目标

1．能用文学的语言描述某一建筑的特色。

2．能举实例说明可以从哪些方面欣赏建筑的美丽。

四、科学、技术、社会、环境目标

能对现有的装饰材料（如是否环保等）作出自己的评价，并说明理由。

教学目的

教学重点

教学难点

教具准备

教

学

过

程

指导学生欣赏建筑物的美。

指导学生欣赏建筑物的美。

多媒体设备。

（一）导课

谈话：你注意过建筑物的造型和装饰吗？留意过公园长廊的雕刻和绘画吗？让我们一起来感受建筑物的美丽吧！

（二）新课教学

活动：欣赏建筑美

1．课件出示一组美丽建筑的图片。

提问：刚才你们看到的这组图片美吗？美在哪些方面？举例说明自己的观点。

学生交谈；用词语、诗歌或散文来表示建筑物的美。

2．教师归纳

归纳赞美建筑物美的方面：造型、色彩、装饰……

3．课件出示一些赞美建筑物的诗，请学生分析这段文字是从哪个方面赞美建筑物的。

二次备课

（1）讨论：人们是怎样利用周围的环境或创设某种环境来体现建筑物的美？

（2）看了这些图片你有什么感想？能不能为你所喜欢的建筑物写一首赞美的诗？

学生写诗并朗诵。

4．教师归纳

教师也可以准备一些描写建筑的优美古诗和文章和孩子们一起分享。

建筑物的美一方面表现在它的自身造型和色彩上，

另一方面表现在与周围环境及功能的协调一致上。

拓展活动：调查建筑装饰材料

1．出示各种各样建筑物装饰材料。

提问：这些建筑材料的图案、造型和颜色是什么样的？

2．结合课前调查得到的一些资料，小组讨论：人们是怎么利用某种装饰材料来美化建筑物的？

课后调查：我们学校是利用哪些装饰材料来美化建筑物的？怎样改进效果更好？

第三课 欣赏建筑的美

建筑物美的表现：

课下可以让孩子们回家向父母了解一些自己家的装修用了什么材料。

板书

（1）表现在自身造型和色彩上。

（2）表现在与周围环境及功能的协调一致上。

1.让孩子们说说自己曾经到哪里旅游，介绍当地的风土民情，风俗习惯，课后反思

地域特点，气候特征。让同学们都开阔视野增长见识。

2.介绍你见过的美丽的建筑，培养爱祖国爱家乡的情感。增加文化底蕴。