20 家ppt课件配套教案内容

语文s版二年级下册《家》教学设计

临桂区六塘镇保联小学 钟露茜 一、教学目标

1、会认“族、俗、壁”等15个生字，会写生字“家”，能通顺流利有感情地朗读课文，理解课文内容。

2、通过自主、合作、探究的方法了解课文中少数民族的家和风俗习惯的不同，明白祖国是个大家庭，各族人民是一家，感受祖国大家庭的温暖。

3、激发热爱祖国的情感，能尊重其他民族，与其他少数民族和睦相处、团结友爱的思想感情。

二、教学重点

1、学会本课生字新词，能正确流利有感情地朗读课文。

2、能了解课文中少数民族的家及生活风俗习惯，感受祖国大家庭的温暖。

三、教学难点

感受各族人民是一家，祖国是个大家庭，能与各族人民友好相处，热爱祖国这个大家庭。

四、课前准备

生字卡片、教学挂图、课件、小田字格

五、教学过程

（一）播放歌曲，兴趣导入

1、请小朋友们认真听这首歌，待会老师提的问题的答案就在歌里。播放《爱我中华》歌曲。

问题1：同学们，我们国家有多少个民族？

问题2：五十六个民族像一家人一样，幸福地生活在祖国这个大家庭里，所以刚刚歌曲里面也说了“56族兄弟姐妹是一家”。

2、但每个民族都有着不同的风俗，有着不同的家。有的小朋友家在蒙古包里，有的住在平顶房，还有的住在竹楼里，想去看一看吗？

3、快看，少数民族的小朋友来了，我们一起和他们打个招呼吧。今天我们到这几个少数民族小朋友家里去做客吧！这节课我们来学习20课这首诗歌《家》。

（二）感悟课题

1、指导书写“家”字并组词

2、指导读课题，谁能把课题读好给大家听呢？

（三）初读课文，整体感知

1、请大家翻开书，轻声地把这首小诗读一读。注意把字音读准，句子读通顺。遇到不会的字，可以用圆圈自己做上一个小记号。

2、请听录音，检查自己读的是否正确,并且用笔用横线画出这篇诗歌写了哪几个民族？和哪几个小朋友？

（蒙古族 维吾尔族 藏族 傣族）→

学习“族”字

、“维、吾”字

3、介绍了哪几个小朋友？他们叫什么名字呢？谁能来教教大家他们的名字怎么读呢？

（小满达 小帕夏 小扎西 小罕玉）

4、小游戏：他们分别是什么民族的呢？谁能帮助他们找到自己的民族自己的家？（请同学上黑板来把小朋友的图片贴到相对应的民族下）

（四）品析课文，理解课文

1、指导朗读第一小节

过渡语：不同民族的风俗是各不相同的，但有一点是相同的：那就是家家都是丰衣足食，有衣穿，有饭吃，家家都是快乐的，所以请全班同学一起带着快乐的语气朗读第一小节。

2、解释“风俗”，“丰衣足食”的意思。

过渡语：没错，今天这四位小朋友也准备了丰富的食物邀请大家到他们家里做客呢，去到别人家做客要注意什么？

礼仪要有礼貌哦，尊重他们民族的礼节。（品德教育）

3、小组讨论学习

（1）小组相互读自己喜欢的小节。并且讲一讲你为什么这个民族，他的家有什么特点，他的民族有什么风俗习惯？

（随机提问）

（2）介绍蒙古族：蒙古族的小朋友是谁？他们家是什么样子的？蒙古包有什么的特点？走进蒙古包里面，墙壁是什么样的？毛毡墙壁。 学习“壁”字

①课外小知识：

欣赏蒙古包，你知道他们为什么住蒙古包吗？

②你还知道小满达他们家的快乐是什么，风俗是什么？（喝奶茶）

③蒙古族还有哪些风俗习惯吗？（蒙古摔跤，赛马等）

④朗读指导：还有谁喜欢蒙古族的小朋友，喜欢的同学一起读一读这个小节。

（3）介绍维吾尔族

：维吾尔族的人们非常能歌善舞，欣赏维吾尔族舞蹈。

①她的家在哪呢？房子是什么样的？（在新疆 土拱房子）

②看看小帕夏拿着什么水果来接待我们了？

（葡萄）

③葡萄遮满了太阳照不进来会非常凉爽，

学习“爽”和“遮”字。

④朗读指导：谁来扮演一下热情的小帕夏，给我们朗读这一小节？

（4）介绍藏族

：看小扎西穿着一身新衣服来了，你为什么喜欢他家？他家有什么特点？房子是什么砌成的？学习“砌”字。

①完成填空练习：我去了_____的家，他是___族，他的房子是______，他的风俗是_________。

②藏族房顶是什么样的？平的。

③小扎西为什么穿着新衣服？因为他们搬新家了。学习“搬”、’“袍”。

④朗读指导：请男同学扮演一下小扎西，有感情地朗读这一小节。

（5）介绍傣族：谁的家还没去呀？听这是什么声音？笛子的声音。学习“笛”字。

①你为什么喜欢她的家？她的家有什么特点？（竹楼，竹墙壁竹地板）

②朗读指导：请女同学扮演小罕玉，读出她的快乐。

4、学习最后一个小节，体会祖国是个大家庭

欣赏图片：虽然不同的少数民族生活在不同的地方，有着不同的风俗，但都是生活在中国这片土地上，所以说各族人民是一家人，祖国是一个大家庭。（齐读）

（五）情感升华，总结

（1）

同学们，刚刚我们去的几个少数民族家里，你能感受到每个家庭的生活是怎么样的？所以这个大家庭温暖吗？

（2）我们不仅要爱自己的小家，也要爱祖国这个大家庭，那我们怎么爱祖国，应该怎么做才能体现爱祖国呢？

（3）既然各族人民是一家人，一个大家庭，那家人和家人之间应该怎么样？

总结：虽然每个民族的人民都有着自己的家，而且是不一样的家，但同样都生活在我们伟大的祖国这个温暖的大家庭里，他们生活都非常幸福快乐。我们不仅要爱自己的小家，也要爱祖国这个大家庭，与各族的人们友好相处，团结互助，让我们的祖国越来越好。

朗读：请同学们跟着音乐，有感情的把整首诗歌朗读一遍。

（六）拓展延伸

1、介绍广西最多的少数民族壮族：你知道我们广西什么少数民族最多吗？（欣赏图片）

2、布置小任务：查阅课外书籍或网络去了解其他少数民族，以及他们的风俗习惯。

（七）板书设计

蒙古族 维吾尔族 藏

族 傣

族

家

小满达 小帕夏 小扎西 小罕玉 圆屋顶土拱房平顶房竹

楼

祖国是个大家庭

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