整理和复习优秀教案设计｜教案在线预览

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整理和复习教案设计河南省新乡市原阳县阳阿乡吴寨中心小学：谢军霞教学内容：课本第26、27页。复习目标： 1、让学生在具体的情境中体会除法运算的含义。 2、会读、写除法算式，知道除法算式各部分的名称。 3、使学生初步认识乘、除法之间的关系。能够比较熟练地用2~6的乘法口诀求商。 4、巩固用乘、

资料类型：教学教案文档

所属课文：整理和复习

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2018-05-29 10:55:00

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学校：原阳县阳阿乡吴寨中心小学

整理和复习优秀教案设计

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关键词：整理和复习优秀教案设计

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整理和复习教案设计

河南省新乡市原阳县阳阿乡吴寨中心小学：谢军霞

教学内容：

课本第26、27页。

复习目标：

1、让学生在具体的情境中体会除法运算的含义。

2、会读、写除法算式，知道除法算式各部分的名称。

3、使学生初步认识乘、除法之间的关系。能够比较熟练地用2~6的乘法口诀求商。

4、巩固用乘、除法解决简单的实际问题。

复习重点：提高计算能力和解决问题的能力。

复习难点：理解除法算式的含义，体会乘、除法之间的联系。

复习过程：一、谈话导入：

同学们我们来回顾一下这单元咱们都学习了那些知识呢？“平均分”“2--6的乘法口诀求商以及用乘法解决实际问题”。这节课我们就对前边所学的这部分知识进行整理和复习。（板书：整理和复习）

二、师生互动

1、

同学们你们喜欢做游戏吗？好，现在老师找两名坐得最端正的同学上讲台和老师一起来完成这个游戏。谁愿意上台来接受老师的挑战呢？（说明游戏规则：老师说一个成语，你们来接下一句，接上接对就算胜利者。）你们听明白了吗？

这两名同学变现的很棒，老师要奖励他们个小礼物，看，老师手中有几个小圆球，现在老师想平均分给他们俩人，老师该怎样来分呢？谁能来帮帮老师。引出“平均分”。

2、找学生说一说什么叫“平均分”（每份分得同样多叫做平均分）。

3、谁能列举几个生活中运用到平均分的事例。

4、举出事例以后列出算式。找学生说出这两个算式的被除数、除数和商。

三、下面再来考考你们，谁能吧2--6的乘法口诀背得又快又准呢？好、我们先在小组内背一下，老师再找同学来背一下。

1、

课件出示乘法口诀表，看看你们发现了什么？

2、

任意指出一句口诀，说出两个乘法算式和两个除法算式。3、是不是这里边所有的口诀都能写出两个乘法算式和两个除法算式呢？

四、同学们对前边所学的知识掌握的都非常好，老师真为你们自豪。下面呢我们来做一些练习题，看看你们谁的变现更为出色。好不好。

五、课件出示习题。

六、课堂小结：

通过刚才我们做的习题，老师发现你们个个都很棒，这节课我们整理和复习了有关乘法口诀求商和乘除法的应用题。老师希望你们以后在解决问题时一定要细心分析数量关系，

找出正确的解答方法。好不好。

今天这节课，我们就上到这，下课。

关于本教案的常见问题

Q：整理和复习优秀教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《整理和复习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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