Unit 6 Follow me!教学实录

Unit6 Fellow me 盘山县古城子学校小学部

葛平

一、教学目标

1.知识与技能

（1）能听懂、会说、认读单词hand ,arm ,body ,leg ,foot。

（2）能听懂、会读、会说、会运用本单元Listen and say 中的对话。

（3）能够根据关键词句进行创编对话。

2.过程与方法

（1)通过观看课件与图片,体验语言运用的过程与方法。

（2)通过自主说、两两对话、小组活动等形式,提高口语交际能力和运用英语进行思维的能力。

3.情感态度与价值观

(1)鼓励学生积极参与各种课堂活动,体验学习的快乐。

(2)通过合作学习,培养学生在小组活动中能与其他同学积极配合的合作意识。

(3)让学生体验成功,使学生体会到学习英语的乐趣。

二、学情分析

1.本节课的教学对象为三年级学生。

2.学生对图文并茂、趣味性的教学资源非常感兴趣。

3.学生对学习英语的兴趣很浓厚,学习的积极性、主动性极高,能踊跃、主动参与课堂的每一个教学活动,同学之间能合作学习。

三、重点难点

重点：1.能听懂并正确说出身体部位的名称。 2.能够学会并正确使用本课语言进行身体话题的表达。

难点:理解up,down 的含义。

四、教学过程

Step1 Warming up 1.Greetings. The teacher divides the class into some groups...(设计意图:教师把全班分组,引入竞争意识,使学生在学习中能高度集中精神并创造可教学时刻。) 2..Sing a song . (设计意图:.教师与学生随着音乐律动,营造轻松、快乐的课堂氛围,学生进入最佳学习状态。) 3.Play a game.“Touch your …”(设计意图:复习旧知,并吸引学生注意,调动学生兴趣,为新授做铺垫。) Step2 New teaching 1.出示课件,学习身体部位。

2.学习单词up,down。

3.结合图片,开展词汇学习。在词汇教学中,开展多种多样的语言活动,帮助学生理解并尝试运用。

Step3 Drill 1.Game time.“Listen and do!”(设计意图:让学生在充满趣味的活动中复习巩固句型,同时也是一种很好的放松。) 2. Let’s chant.“Follow me ! Hands up !Hands down …“(设计意图:在朗朗上口的歌谣中复习巩固所学语言点。)

Step4 Practice 1.Listen to the tape . 2.Listen and repeat. 3.Read together. (设计意图:听,读对话, 是培养学生运用外语能力的有效手段。) Step5 Summary T：What have you learnt in this class？

(情感目标：Have a healthy body is the biggest wealth of life. 拥有一个健康的身体是人生最大的财富。So we should do sports every day as possible.所以我们每天要尽可能地多做运动。) Step6 Homework 1.Write the words 3 times . 2.Recite the dialogue for your parents. 3.Prepare Part 2 and 4.(设计意图:通过具有层次性的作业设计,兼顾到学生各个方面的能力发展,引导学生学以致用。)