B优质课教学设计｜教案在线预览

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Unit 1 Hello! Part B Let’s learn &Let’s do 教学目标：1.能够听读，辨认pen,pencil-box,book和bag四个单词。2.用英语介绍自己的文具，配合A部分Let’s learn的四个词汇，I have a/an …3.了解一些简单的指示语，要求

资料类型：教学教案文档

所属课文：B

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2018-05-29 14:35:00

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学校：个旧市绿春小学

B优质课教学设计

未知

2018-05-29 14:35:00

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关键词：B优质课教学设计

正文

Unit 1 Hello!

Part B Let’s learn &Let’s do 教学目标：

能够听读，辨认pen,pencil-box,book和bag四个单词。

用英语介绍自己的文具，配合A部分Let’s learn的四个词汇，I have a/an …

了解一些简单的指示语，要求学生能听懂并按照指令做出相应的动作.

渗透爱护文具，养成良好的学习习惯的情感教育。

教学重点：

有关文具的四个词汇pen, pencil-box, book和bag的学习，并用英语介绍文具。

注意book和bag的发音。

教学难点：

有关文具的四个词汇pen, pencil-box, book和bag的学习，并用英语介绍文具。

教具准备：教学词卡，文具图片，课本，课件

教学过程：

一、

Greeting 二、引出课题(板书“Unit 1 Hello! ”)

T: Hello, boys and girls.

S: Hello, Miss Ni.

T: Hello, I’m Miss Ni.

S: Hello, Miss Ni, I’m…

三．Revision 1. Review the words such as ruler, eraser, crayon and pencil.

2. Review the sentence such as :

I have a/an pencil/crayon…

3.Let’s chant. 四、Prensentation 1、教学新词pen

(1)简笔画引出pen (2)分组比赛读单词

(3)课件出现pen/pencil,找共同的相似点。

2、教学新词pencil-box (1)教师拿出一个“神秘袋子”，让学生猜里面有什么？引出单词box. 课件出现box单词，拍盒子节奏，拍几次，读几次；传盒子读单词。

(2)课件呈现pencil和box组合出了一个新单词pencil-box. (3)学生拿出自己的铅笔盒介绍It’s a pencil-box. (4)铅笔盒引出“open”“close”单词。

3、教学新词book (1)游戏“火眼金睛”引出book.

(2)课件出示book单词，注意发音。

(3)操练单词

①“大小声”；

②close your book. 4、教学单词bag (1)课件前面的三个单词，问学生Where are they live? 引出bag 单词。

(2)操练单词。

(3)联系实际，找实物读单词。

(4)正确区分book和

bag的发音。

(5) 带领学生边读边做动作bag, bag, carry your bag. 五、Practice 1.Review today’s words. 2.介绍文具I have…and …

3.Play a game:“What’s missing?”

4.Practice the picture 5.Le’s chant 6.Let’s do 六、Emotion 通过看视频进行情感教育（糊涂的小熊丢了那么多的文具，我们可不能像她那样，要养成良好的习惯。）

七、Homework

关于本教案的常见问题

Q：B优质课教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《B》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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