解决问题优质课教学设计｜教案在线预览

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克与千克解决问题教学目标：借助前面学习中积累的直观感受和经验，灵活应用估量的方法解决问题，形成估量策略教学重难点：活应用估量的方法解决问题教学准备：课件教学过程：课件出示20个中等大苹果，问：你能估计一下大约有多少千克吗？师：要想知道20个苹果大约有多重，你可以用什么方法去估量？预设一：生：估一估每

资料类型：教学教案文档

所属课文：解决问题

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2018-05-08 22:52:00

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学校：湖南省长沙市岳麓区博才卓越小学

解决问题优质课教学设计

未知

2018-05-08 22:52:00

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关键词：解决问题优质课教学设计

正文

克与千克解决问题

教学目标：借助前面学习中积累的直观感受和经验，灵活应用估量的方法解决问题，形成估量策略

教学重难点：活应用估量的方法解决问题

教学准备：课件

教学过程：

课件出示20个中等大苹果，问：你能估计一下大约有多少千克吗？

师：要想知道20个苹果大约有多重，你可以用什么方法去估量？

预设一：

生：估一估每个苹果有多重，再算出20个苹果的质量。

师：这是一种办法。你估计一下一个苹果有多重？

生：200克。

师：那20个苹果就有20个200克。你认为计算起来怎么样？

生：用加法算比较麻烦，用乘法20×200还没学过。

师：那你还有更好的办法吗？

预设二：

生：先估一估1千克有几个苹果。

师：

以你的生活经验，1千克一般有几个苹果？

生：5个。

师：那就可以每5个苹果放一堆。（用电子笔将5个苹果圈一圈。）这样的话，就是求什么？

生：20里面有几个5？

师：用算式怎样表达？

生：20÷5=4（千克）

师：你们平时看到的苹果都是一样大的吗？

生：有的大些，有的小些。

师：如果是大苹果，还需要5个1千克吗？

生：4个就差不多了。

师：如果4个1千克，20个苹果有几千克呢？用算式表示出来。

生：20÷4=5（千克）

师：如果是小苹果，你们觉得大概需要几个才能是1千克？

生：大约要6个苹果。

师：你能用有余数的除法或者用图画一画来表示吗？

列式：20÷6=3（千克）……2（个）

画图：

师：20个小苹果大约是几千克？

生：3千克。

师：说4千克合适吗？为什么？

生：3千克的话只多2个，4千克的话还差4个，离3千克更近一点。所以估成3千克更合适。

关于本教案的常见问题

Q：解决问题优质课教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《解决问题》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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