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20.家课时目标: 1.朗诵课文,了解各民族的风俗习惯。2.感受各民族是一个大家庭。教学过程: 一、复习引入,揭示课题朗读生字二、研读课文,了解内容1.过渡:各族风俗不一样,他们有哪些不同呢?一起走进课文去看看吧。2.学习第二小节(1).齐读。蒙古族有哪些风俗习惯呢?请勾画出来。(2).全家围坐喝奶

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20 家教案和学案内容

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20 家教案和学案内容

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20.家

课时目标: 1.朗诵课文,了解各民族的风俗习惯。

2.感受各民族是一个大家庭。

教学过程: 一、复习引入,揭示课题

朗读生字

二、研读课文,了解内容

1.过渡:各族风俗不一样,他们有哪些不同呢?一起走进课文去看看吧。

2.学习第二小节

(1).齐读。蒙古族有哪些风俗习惯呢?请勾画出来。

(2).全家围坐喝奶茶,结合图文讲一讲这句话描写了怎样的一副场景?

3.学习第三小节

(1).维吾尔族生活在什么地方?

(2).他们的房子有什么特点?范读,勾画出关键词语。

(3).有感情地朗读这一小节。

4.学习第四小节

(1).为什么搬新家要穿新袍呢?

(2).藏族人的生活习惯是什么?

5.学习第五小节

(1).傣族人生活有什么特色?

(2).“吹竹笛”图文结合,展示了一幅怎样的画面?

6.拓展展示各民族的风俗习惯。

7.看了各民族的生活特色,你有何感想呢?(学生自由表达)齐读最后一个小节。

8.有感情地朗读全诗。(回顾朗读) 三、课堂小节(朗读全诗,结束课文) 四、板书设计:

蒙古族

蒙古包、喝奶茶

维吾尔族

土拱房、葡萄

大家庭

各族风俗

藏族

平顶房、穿新袍

傣族

竹楼、吹竹笛

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关于本教案的常见问题

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