整理和复习公开课参赛课教案

教学目标：

1、通过复习，巩固所学的计数单位和相邻两个单位之间的进率，掌握数位顺序表，能正确地读写大数，会比较大数的大小，掌握改写和省略的方法。进一步培养学生的数感。

2、使学生参与复习的全过程，通过合作交流等活动，使学生形成知识网络。

3、培养学生的反思意识和合作精神。

教学重点：数的概念、读写数的方法、改写和省略的方法。

教学难点：数中间和末尾有0的读写法、用四舍五入法求近似数；

课前谈话

一、谈话导入并揭题

同学们，我们已经学会了大数的认识、组成、大小比较等知识，今天我们要对大数的认识进行整理和复习。板书课题：（大数的认识整理和复习）

二、复习：

1、复习数位顺序

出示表格，哪位同学愿意为我们来介绍一下数位顺序表？（课件）

2、自然数的认识

（1）表示物体个数的0、1、2、3、4、5、6、7、8、9、……都是自然数，一个物体也没有，用0表示，0也是自然数。

（2）最小的自然数是0，没有最大的自然数，自然数的个数是无限的

3、填空。

（1）、万级包含的数位有（

）、（

）、（

）、（

）；

亿级包含的计数单位有（

）、（

）、（

）、（

）。

（2）、869570000是（

）位数，最高位是（

）位。是由（

）个亿、（

）个千万、（

）个百万、（

）个十万、（

）个万组成。

（3）、数位顺序表中，右起第（

）位是千位，十万位是第（

）位，亿位是第（

）位。

（4）、10个十万是（

），一千万是（

）个一百万，一亿里面有（

）个一百万。

（5）、在65后面添（

）个零，这个数就变成六十五万，在36中间添（

）个零，这个数就变成三百万零六。

4、复习写数

（1）先分级；再从高位读起；

(2)亿级、万级的数按个级的读法来读，亿级写完加

(3)个“亿”字，万级写完加个“万”字；

(4)中间连续有几个0都只读1个0，每级末尾的0不读。

练习：

90500007000读作：

1058000017读作：

20700010读作：

5、复习读书

（1）从高位写起；

（2）某位上一个数也没有就用0把位数补足。

（3）写好了再分级读一读。

练习

五十七亿零五十七

写作：(

)

九亿六千万零一

写作：(

) 七千六百五十亿零五十八万

写作：(

) 6、数的改写

1）把整万数改写成用“万”作单位：

把万位后面的四个0去掉，并写上“万”字。改写前后数的大小不变，所以用“=”表示。

2）把非整万数改写成用“万”作单位：

将千位上的数与“5”比较：<5，则直接把万位后面的尾数舍去，改写成“0”；≥5，向前一位进1，并把万位后面的尾数舍去，改写成“0”.

练习

4000000000=（

）亿

103940000 =（

）万

1130000 =（

）万

5979300000≈（

）亿

9999000000≈（

）亿

8949780000≈（

）亿

894978≈（

）万

894978000

≈（

）亿

考考你？

用9、7、5、4、3和四个0组成：

1、最大的九位数是(

) 2、最小的九位数是(

) 3、一个零都不读的最小的九位数是(

4、四个零都要读出的最大的九位数是( )

)