16 小鹿的减法教学实录及点评｜教案在线预览

资料摘要

18．小鹿的减法一．教学目标 110个生字，会正确书写8个字。 2 3 二．重点难点引导学生有感情地朗读课文，培养儿童在困难面前不退却的坚持意志。三．教具准备多媒体课件。四．教学时间两课时。五．教学流程第一课时一、激趣导入新课。1、

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所属课文：16 小鹿的减法

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2018-05-27 01:12:00

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学校：平房子镇九佛堂村小学

16 小鹿的减法教学实录及点评

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关键词：16 小鹿的减法教学实录及点评

正文

18．小鹿的减法

一．

教学目标 110个生字，会正确书写8个字。 2 3 二．重点难点引导学生有感情地朗读课文，培养儿童在困难面前不退却的坚持意志。三．教具准备多媒体课件。四．

教学时间

两课时。五．教学流程

第一课时

一、激趣导入新课。

1、出示小鹿图片。

师：今天老师给大家带来一位新朋友，来看看它是谁？（小鹿）这节课，我们学习的这篇课文，就是有关小鹿的故事。

2、板书课题。（师生共同板书）齐读课题。

3、质疑：读了课题，你想知道什么？

二

初读课文，认读生字

2（1）小组互相检查、纠正生字读音。（2）做“小猫读词钓鱼游戏”，看谁钓得多。

3 4、指名读课文，其他同学听读课文，说说课文主要讲了什么？（小鹿造桥，每天坚持从太阳升起忙到月亮出来，花了一年的时间，终于成功的故事。）

三、学习课文，理解课文内容

1、指名读课文的第一自然段，其他同学边听边思考：说说你知道了什么？

2、那么“退却”是什么意思？

3、课件出示獐子图片，介绍有关獐子的资料。

4、看图片，说说你看到了什么？课文哪一自然段写了小鹿造桥？

5、请同学们轻声读课文第二自然段，用____画出具体描写小鹿造桥的句子。

6、自己试着读一读这句话，说一说哪个词用的好，你读懂了什么？

（汗淋淋）

7、师范读，你体会到了什么？齐读

8、你还会说这样的词吗？

9、出示“我会说”，读句子，填空。

小鹿累的汗淋淋的。________累的_______。

过渡：小鹿造桥，獐子看到后，獐子会说什么？

11、同学们默读课文3-7自然段，看一看小鹿和獐子有几次对话？（两次）

12、同桌两人一组合作读，体会小鹿和獐子的对话，看看怎样才能读好它。

13、哪一组愿意把自己的朗读才能展示给大家？

14、说说小鹿的减法是什么？（相机指导用“坚持”说话。）

过渡：小鹿的桥造好了，它可以很方便的到对岸去，那么獐子呢？齐读课文第九自然段，谁来说一说？（指名说）

15、学了这篇课文，你明白了什么道理？

（明白了做事要有坚定的信心，坚持到底，一定会获得成功。）

四

拓展延伸，领会深化

2小鹿或獐子，你会怎样想？

关于本教案的常见问题

Q：16 小鹿的减法教学实录及点评是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《16 小鹿的减法》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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