Useful expressions公开课教案

PEP英语三下unit 4 A let's learn教学设计 课名

省份

单位全称

教师姓名

学科（版本）

点（吴欣主编）

学时

学习者分析

1 年级

三年级

郝俊华

人教（PEP）2011课标版三年级起章节

unit 4 A let's learn

内蒙古

PEP英语三下unit 4 A let's learn

市

兴安盟

科右前旗树木沟学校

学科

英语

区/县

科右前旗

三年级学生基础薄弱，但学习热情兴趣浓

1.

听说认读单词：on，in，under，chair，desk；熟练掌握并运用句型：where is my ruler? It’s under the chair. 教学目标

2.

能够运用let’s do 进行语言操练。

3.

通过学习学生养成良好的生活***时收拾好自己的书包。

1.重点：五个新单词，一组新句型。

教学重点难点以及措施

2.难点：under的朗读。

3.措施：通过课前微课的学习及课上小组互学展学，多样的活动游戏突破重点。通过自然拼读及teacher 的er读音突破难点。

教学准备

多媒体教学环境

教学环节

课前：微课自主学习

课上：Free talk→值日报告

检测自主学习效果（自学展示）

Words sentences 读单词read-练单词（let’match）

Review 交互式电子白板 PPT 展台

视频播放器（推荐暴风）

粘贴（奖励）

多媒体 ppt 投影仪展台

教学内容

单词、句型

活动设计

通过微课视听朗读单词句型

Free talk→值日报告

预热

生热带英语

敢于展示

通过检测发现自学的不租

电子白板展示单词及连线PPT 活动目标

自学

媒体使用及分析

利用电脑、手机、pad等移动端，生自行学习

互学

Role play 评测进阶练习

Role play 评测进阶练习

通过小组合作弥补自学不足

投影展台

展示小组的练习

展学

Role play 评测进阶练习

Role play 评测进阶练习

通过展学突破重点

投影展台

展示小组的练习

课后教学反思及改进思路

亮点：

1.

课堂学习氛围开心热烈。学生积极踊跃，圆满的完成了学习目标。

2.

教师热情饱满具有亲和力，能有效的带动学生进行有效的自主学习。

3.

运用的自然拼读、role play等多种活动尤其是拓展巩固环节游戏的设计，大大增加了学生学习的趣味性。

4.

合理的运用的现代技术等手段辅助了教学。使课堂教学轻松有趣。为完成教学目标提供了服务。

不足：

5.

展学过程，组内补充不足。改进：认真倾听

6.

学生对展学评价单一。改进：引导学生多角度评价，从师自身做起。

7.

由于班级50人，组内成员多（6-8人），存在任务分批不合理。改进：改为4人小组。

8.

板书字体小。改进：合理安排板书的格局。

备注：

多媒体教学环境包括：

1.简易多媒体教学环境（由多媒体计算机、投影机、电视机等构成，以呈现数字教育资源为主）；

2.交互多媒体教学环境（主要由多媒体计算机、交互式电子白板、触控电视等构成，在支持数字教育资源呈现的同时还能实现人机交互）；

3.网络教学环境；

4.移动教学环境（例如使用手机、IPAD等）。