C名师教学视频（文字实录）｜教案在线预览

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人教版PEP小学五年级英语上册Unit2 My Week Let’s spell 治河中心小学张霞辉教学目标：通过拼读、朗诵、阅读等方式，学生学习、体验并记忆ee, ea字母组合在单词中的发音。能运用所学，听出、读出、写出符合发音规律的课标规定的单词。通过阅读，提高学生词汇量，开阔学生视野，培养其积

资料类型：教学教案文档

所属课文：C

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2018-04-26 16:56:00

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学校：治河渡镇中心小学

C名师教学视频（文字实录）

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2018-04-26 16:56:00

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关键词：C名师教学视频（文字实录）

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人教版PEP小学五年级英语上册

Unit2

My Week

Let’s

spell 治河中心小学

张霞辉

教学目标：通过拼读、朗诵、阅读等方式，学生学习、体验并记忆ee, ea字母组合在单词中的发音。能运用所学，听出、读出、写出符合发音规律的课标规定的单词。通过阅读，提高学生词汇量，开阔学生视野，培养其积极的情感态度。

教学内容：教学含有元音字母ee和ea组合的单词，feet 、beef、meet、eat、tea、read并借此机会引导学生复习回忆含有这两个字母的单词，促进学生记忆单词的能力，养成时时温故而知新的好习惯。

教学过程：

Step1 呈现新知

1、首先教师呈现字母Ee，请生读。然后出示音标【i:】带读。呈现字母ee和ea组合，告诉学生，这两个字母组合的读音也发【i:】，带读，请

生个别读。

2、接下来呈现一双脚，问“What are these?”孩子们肯定会大叫，foot, foot,这时候教师再呈现单词—feet，学生就会思考是怎么回事，教师乘机教授：一只脚foot ,foot, foot,两只脚f-e-e-t [f-i:-t].让学生拍脚做Chant.调动学生积极性的同时，加深记忆。然后利用图片教授单词beef和meet,这些都是以前有过接触的单词，学生学起来不

费力，所以让学生练习拼读即可。如，beef,(b-e-e-f---beef 、beef、beef牛肉)。

3、请孩子们闭上眼睛，静静地想想我们以前还学过类似的单词么？说得越多越好。学生说，教师板书，并给学习小组奖励星星。

4、采用问答、猜一猜、直接读等多种方式教授字母ea组合相关单词的发音拼读。

Step2、巩固练习。

1、

教者设计了一个找朋友的游戏。首先呈现一棵大树，问“What is this?”

请生回答“It’s

tree.”模仿大树的声音说：“Where

are

friends?

Who can help me?

”然后出示一个大嘴巴的图片，用怪声说“I want to eat.”

“Where

are

friends?

Who can help us?

”

然后出示含有上述两种字母组合的单词，让学生自由轻声练读，

2、

请全班学生分小组做找朋友的游戏。每人准备两张卡纸，写上tree和eat两个单词，然后从幻灯片上将他们的朋友找出来，一一写在卡纸上，轻声练读后，小组派代表汇报。此举实现了孩子们对所学单词的练读、书写和巩固。

关于本教案的常见问题

Q：C名师教学视频（文字实录）是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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