阳光下的影子教案推荐

2.2阳光下的影子

[教学目标] 一．科学概念

1.阳光下物体影子的方向随着太阳方向的改变而改变，影子总是和太阳的方向相反

2.阳光下物体影子长短的变化是随着太阳在天空中的位置变化而变化的，太阳位置最高时影子最短，太阳位置最低时，影子最长

3.人们很早就知道利用阳光下物体影子的变化规律来测定时间

二．过程与方法

1.推测阳光下物体影子怎样变化

2.利用简易的日影观测仪，观测阳光下物体的影子的长短和方向的变化，并收集相关的数据。

三．情感、态度、价值观

1.认识到自然事物是在不断变化的，事物的变化之间是有联系和有规律的

2.能够按活动要求坚持观察如实记录数据

3.能够根据数据和现象实事求是地进行分析和推理

[教学准备] 1.教师演示：日晷的图片或课件

2.分组实验：简易的日影观测仪、指南针

[教学重、难点] 探究影子的特点

[课时安排] 1课时

[教学过程] 1.知识回顾：

上节课，我们认识了光和影，了解了影子的三个特点，这节课我们继续来学习阳光下的影子又会有怎样的特点呢？首先，我们先一起来回顾一下上节课的内容，看看同学们都掌握的没有。（学生举手说，不要齐回答）

2.观察阳光下的影子：

一天之中，我们的影子会有怎样的变化呢？那同学们们觉得阳光下的影子变化有怎样的特点？

------清晨长，逐渐变短，中午最短，然后逐渐变长，太阳落山时最长；影子方向和

太阳方向相反。

3.做一个简易的日影观测仪：

同学们刚刚猜测了这么多影子的特点，那想不想自己观察一下呢？

在观察之前呢，我们首先要做一个工具，来辅助我们更好的观察阳光下影子的变化。是什么呢？-----简易的日影观测仪。

制作步骤：a.准备一块平滑的木板

b.在木板上黏上一张和木板同样大小的白纸

c.用橡皮泥把铅笔或小木棍垂直固定在木板上

制作好日影观测之后我们是不是就要进行观察了啊？那到底怎样观察呢？你有没有什么好办法？或者说你准备采用怎样的方法来观察？

4.反馈总结：

同学们都会去观察过了吗？你的观察结果是怎样的？

那你们能根据你们的观察结果，影子长短的变化来制作一个柱状图吗？

你们觉得一天中，阳关下的物体的影子是怎样变化的？什么时候影子最长？什么时候影子最短？

-------影子长短变化：清晨长，逐渐变短，中午最短，然后变长，到太阳偏西快落山时最长。

太阳最高时影子最短，太阳位置最低时，影子最长。

影子总是和太阳方向相反。

太阳：东—偏南—西 影子：西—偏北—东

知道了阳光下影子的变化特点，那你们能说说这个发现有什么用处吗？

其实啊，人们在很早的时候就知道利用阳光下物体影子的变化规律来测定时间了。这个就是古时候人们又来计算一天中的时间的，因为古时候是不是还没有我们现在的手表啊、手机这一类的东西。

那你们谁能来说说看，这个日晷中的原理吗？

我们之前做的实验是不同h时间测量同同一物体在阳光下的影子。那如果我想在同一时间测量不同物体在阳光下的影子，你们觉得这个影子又有什么特点？

------形状不同，方向相同

5.小结：

现在，同学们坐端正，老师来问问你们，通过我们自己动手实验观察记录，还有本节课的学习，你的小脑袋里多了哪些新的知识啊？

6.板书设计：

2.2阳光下的影子

1.观察阳光下的影子

(1)清晨长，逐渐变短，中午最短，然后逐渐变长，太阳落山时最长

(2)影子方向和太阳方向相反

2.做一个简易的日影观测仪