8 大自然，谢谢您第二课时教学实录

谢谢您，大自然

教学目标：

1、萌生感恩大自然的情感。

2、在寻找大自然的礼物过程中进一步认识自然。

3、懂得大自然中的万物是赐予人类的礼物，我们应该用勤劳和智慧去接受它们。

教学重点：知道大自然会给予勤劳的人们很多恩赐。

教学难点：萌生感恩自然的情感。

课时安排：一课时

课前准备：搜集图片、视频等，制作课件

教学过程：

活动一：认一认神秘的的朋友大自然。

1、谈话导入：同学们今天老师给大家介绍一位神秘的朋友，我们先看一段视频，然后猜一猜它是谁？（要求:要仔细认真的观察。）

2、问：在视频中你都看到了什么？听到了什么呢？你猜到我们这位朋友是谁了吗？

3、生答：大自然

4、今天我们就来学习一节有关大自然的课。（板书：谢谢您，大自然）。

活动二：找一找大自然给我们的礼物。

1、大自然给我们带来好多礼物，它就藏在了我们的周围，

我们一起来找一找好不好？观察PPT图片说一说大自然给我们带来了那些礼物？（清新的空气，高高的山，温暖的阳光，漂亮的植物，可爱的动物......）大自然给我们提供了我们赖以生存的环境，我们应该怎么做？

生答：保护环境，珍惜这些礼物，谢谢大自然。

2、除了刚才我们说的这些想必你还想到了好多其他大自然送给我们的礼物，那这些物品是怎么来的呢？我们应该怎么做呢？（观赏下面图片寻找答案）

（1）水果米饭等食物的由来————农民伯伯辛苦的劳作，通过大自然的种子、阳光、水、土壤种植出来，后期经过人们的加工得来的。

（2）衣服丝巾等的由来————通过人们的劳动与智慧加工成的。

（3）纸的由来————人们用智慧用树木加工得来的。

结论：大自然会给勤劳有智慧的人更多的回报。

活动三：想一想大自然中快乐的事。

（出示图片）

在美丽的大自然中，小朋友们都做了些什么？

一起品读儿歌

春天到，春天到，

太阳眯眯笑，

风儿轻轻跳，

红了花，绿了草，

大自然呀，多美好！

1、春天真美好！说一说自己在大自然中活动时的快乐故事吧。

2、夏天让你有什么样的感受？说一说你参加活动时的感受吧？

3、秋天，大自然里有哪些果实？它又会给你带来哪些快乐呢？

4、冬天来了，和同学们分享下你在大自然中活动时的快乐吧！

活动四：听一听大自然的语言。

导入：大自然会说话你们信吗？它和我们的说话方式一样吗？让我们一起来看看大自然是怎样说话的吧。

（出示图片）天上的白云，是大自然的语言。白云飘得高，明天可能是晴天。地上的蚂蚁，是大自然的语言。

蚂蚁忙着搬家，出门要带雨伞。水里的蝌蚪，就像黑色的“逗点”，

在水里游动，预示春天已到人间......

说一说：你还

“听懂”了大自然的哪些语言？怎样才能“听懂”大自然的语言呢？

课堂小结：同学们，大自然送给我们很多礼物，让我们的生活更美好，还带给我们很多快乐，用它特殊的语言告诉我们一些对我们有利的信息。那我们应该怎样做呢？

最后我们用一首儿歌来送给大自然吧。

谢谢您，大自然

手上留情花自香，

脚下留意草如茵。

小草给我一片绿，

我给小草一份爱。

一个地球一个家，

保护自然靠大家。

板书设计：

谢谢您，大自然

大自然中的礼物

给勤劳有智慧更多回报

大自然中的快乐

大自然的语言

课后反思：语言不严谨，课堂气氛不太活跃，学生回答问题说话不规范，这节课其实是适合课外学习，但是条件有限，课内不能亲身体会，限制了学生的想象力。