Unit 3 My community优质课教学设计｜教案在线预览

资料摘要

Unit 9 My Community 教学目标：1. 情感目标：能够通过辨认街区图和指认防伪等活动发展空间思维能力。2. 知识目标：(1) 能够听说读写本单元话题相关的24个单词和词组。(2) 能够听说读写和某建筑设施位置以及问路、之路的交际用语: Where’s the hospital? It

资料类型：教学教案文档

所属课文：Unit 3 My community

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2018-03-30 09:17:00

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学校：义县大榆树堡镇中心小学.中心校

Unit 3 My community优质课教学设计

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关键词：Unit 3 My community优质课教学设计

正文

Unit 9

My Community 教学目标：

情感目标：能够通过辨认街区图和指认防伪等活动发展空间思维能力。

2. 知识目标：

(1) 能够听说读写本单元话题相关的24个单词和词组。

(2) 能够听说读写和某建筑设施位置以及问路、之路的交际用语: Where’s the hospital? It is across from/ between/ next to the drugstore. Excuse me. How can I go to the hospital? Go straight and turn left at the first crossing. It’s on your left/right. (3) 能够在相应的情景下，正确使用表示地点和位置的介词。

(4) 能够掌握字母组合oa, ow 在单词中的发音规律，

并能根据读音规律正确朗读单词和相关绕口令。

(5) 能够在仿写练习中正确使用标点，书写格式规范。

3. 能力目标：

(1) 能够在本单元涉及的情景条件下听懂别人问路的内容并使用所学语言为他人指路。

(2) 能够根据所学内容描述自己的家和学校在社区中的位置。

(3) 能够运用字母组合oa,ow的发音规律辅助记忆单词。

(4) 能够在教师的帮助下理解、复述、表演本单元中的小故事等语篇。

教学重点：(1) 社区中常见场所的英文名称。

(2) 社区中常见的场所所在的位置的表达。

(3) 指路问路用语。

教学难点：(1) 表示建筑设施的英文单词较多，学生在分辨词义和记忆单词会产生困难。

(2) 在学习指路问路时，要求学生看图说出方位，需要一定的空间思维能力，识图使本单元的难点之一。

(3) turn left, turn right

关于本教案的常见问题

Q：Unit 3 My community优质课教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Unit 3 My community》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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