阳光下的影子优质课教案推荐

《阳光下的影子》教学设计

教材分析 本教材选自教育科学出版社五年级上册第二单元光中第2课，是进入光学世界的第二课，是为以后研究光的传播、光的反射等问题的基础知识，教材通过“观察阳光下物体影子的变化”和“整理我们的记录”两部分从而总结出阳光下物体影子规律。整个教材引导学生模拟实验的形式发现并解决生活中的科学问题，并循序渐进的培养学生从实验现象中总结实验规律的能力。

本课的教学对象是五年级的学生，阳光和影子的变化，学生们熟悉，即使是低年级的学生也不陌生，可越是习以为常的变化往往会令同学们忽视。前面他们已经学习了光和影，所以对于阳光和影子有了些专业的认识。本课通过让学生模拟实验的形式，让学生们通过观察阳光下影子的变化，从而知道阳光与影子的关系，发现阳光照射下影子变化的规律，知道可以通过影子的变化从而推断太阳的变化。此外五年级的学生更应培养他们学习光学的兴趣，并用系统科学的方法研究问题，如绘制表格和柱状图，还可以进一步感知人类生活离不开太阳。

科学概念：

1. 影子方向随太阳方向的改变而改变，影子和太阳方向相反；

2.

影子的长短随太阳在天空中的位置变化而变化（太阳最高，影子最短，太阳最低，影子最长）；

3.

人们很早之前就知道利用阳光下物体影子的变化规律来测定时间。

过程与方法

1.推测阳光下物体影子怎样变化。

2.利用简易的日影观测仪，观测阳光下物体的影子的长短和方向的变化，并收集相关的数据。

3.一天中影子变化的数据作出影长随时间变化的柱状图。

4.根据观察数据，发现阳光下物体影子在一天中的变化规律。

5.运用阳光下物体影子变化的规律，解释人们为什么能用影子计时。

情感、态度与价值观

1. 认识到自然事物是在不断变化的，事物的变化之间是有联系和有规律的。

2. 能够按活动要求坚持观察如实记录数据。进行分析和推理。

3. 能够根据数据和现象实事求是地进行分析和推理。

学情分析

教学目标

教学重点 识别一天中影子的变化和阳光的变化

教学难点

理解阳光与物体、物体与影子之间的关系，归纳阳光下影子的变化规律；绘制表格和柱状图。

铅笔、白纸板、橡皮泥、尺子、日晷

教学过程

设计意图

教学准备

教学环节

一，复习引入

1.教师提问：一个圆球,挂在空中,四季出现,冬天少见。学生猜谜底:(太阳) 复习

设下铺垫

2.上节课我们学到了哪些知识？（光和影）关于太阳影子你还知道哪些？（白天大树有影子，晚上路灯下有人影……）

我们知道影子和太阳确实有关系。下面我们来学习新的一课“阳光下的影子”。想想看从清晨到黄昏，太阳在天空中的位置在不断变化，阳光下物体的影子也在变化吗?是怎样变化的呢？根据我们上课的研究，说说我们的推测及理由。

二、探究：观察阳光下物体影子的变化

1.猜想假设：小组讨论并交流（一天中太阳在正午时最高，物体影子最短；太阳在清晨傍晚时最低，物体的影子最长）

让学生自主设计实验，体验一个完整的从猜想、设计到实验，得出结论的探究过程。

2.制定方案：

教师提问：同学觉得怎么设计实验才能观察到物体影子的变化来验证我们的猜想呢？

研究讨论得出实验方案（1、找一根约10厘米的铅笔或筷子，一块平滑的木板、一张和木板同样大小的白纸，把白纸粘在木板上，再把铅笔用橡皮泥垂直地固定在白纸板上，做一个简易的日影观测仪，并标好东南西北四个方向。2、把它放在校园里能照到阳光的地方，并按指南针测量好的方向安放好观测仪，量量铅笔影子的长度是多少，然后在白纸上用笔描下铅笔的影子。3、在课堂上每隔10分钟观察和记录一次，课后继续观察，每隔一小时观察一次，把太阳的位置和方向，铅笔影子的长度都记录下来）。

3.实验操作

准备实验用的材料（白纸板、铅笔、橡皮泥等），学生们分组，相互团结合作，教师在一旁指导监督。由于时间关系，课堂上记录2次，余下的实验课后完成。

4.整理我们的记录

教师出示个别同学课前记录的数据，请同学们根据数据，讨论影子

变化的规律。

5、教师讲解如何把表格里的内容转化成柱状图，纵轴表示影长，横轴表示时间，让每个学生都参与

三、师生归纳总结

阳光下影子的规律：

1．影子的长短随太阳在天空中的位置变化而变化（太阳最高，影子最短，太阳最低，影子最长）。

2. 影子方向随太阳方向的改变而改变，影子和太阳方向相反。

观看微课加深理解，并请未完成实验的同学们在课后时间继续测量，并做好记录。

总结归纳

四、思维拓展

人们很早之前就知道利用阳光下物体影子的变化规律来测定时间。

拓展思维

拓展：古代人们是怎么观察太阳变化的，并如何利用日影观测仪计时的，请同学根据课前查阅资料谈一谈什么是日晷。观看日晷的介绍视频，结合本节课的知识，了解日晷，并体会古人的创造与智慧。

板书： 2.2阳光下的影子

一、

列举生活实例

二、

探究：观察阳光下的影子实验

1.

猜想假设

2.

制定方案

3.

实验操作

4.

整理我们的记录

总结阳光下影子的规律

太阳：东—南—西

低—高—低

影子：西—北—东

长—短—长