资料摘要
大数的认识整理和复习教学内容：大数的认识整理和复习教学目标：知识与技能：通过整理和复习，让学生对大数的读写、比较、改写、求近似数等知识有个系统全面的理解。过程与方法： 通过观察整理、小组探索、归纳比较等方法来进行教学。情感态度与价值观： 让学生在对实际资料的分析中感受数学的价值，在合作探究中
- 资料类型：教学教案文档
- 所属课文：整理和复习
- 支持正文预览，并提供同课文课件入口
- 浏览次数
- 208
- 下载次数
- 0
- 更新时间
- 2018-04-28 20:27:00
- 来源学校
- 学校：佳木斯市郊区沿江乡黑通小学
整理和复习优质课教学设计
未知
摘要：暂无摘要
关键词：整理和复习优质课教学设计
正文
大数的认识整理和复习
教学内容：
大数的认识整理和复习
教学目标：
知识与技能：
通过整理和复习，让学生对大数的读写、比较、改写、求近似数等知识有个系统全面的理解。
过程与方法：
通过观察整理、小组探索、归纳比较等方法来进行教学。
情感态度与价值观：
让学生在对实际资料的分析中感受数学的价值，在合作探究中感受学习的乐趣，在学习知识的同时也感受人生的美好。
教学重点：
进一步复习巩固亿以内数的读法和写法，省略亿、万后面的数。
教学难点：
在认数过程中，使学生体会和感受大数在日常生活中的应用，进一步培养数感。
教具准备：
课件
教学过程：
（一）揭示课题。
师：同学们，我们已经掌握了大数的一些知识，今天这节课，我们就对这单元进行整理复习。（板书课题）
（二）回顾整理。
1、让学生先自主整理，然后交流汇报。
2、师生共同梳理。
指名汇报，教师板书。
（1）复习数位顺序表。
师：哪位同学来介绍一下数位顺序表？（投影出示“数位顺序表”。）
师：计数单位有哪些？什么是数位？每两个相邻单位之间的进率是多少？
（2）复习读法。
师：你们在读数时又有什么好方法呢？
（3）复习写法。
师：
在写数的时候要注意什么问题？（让学生说一说数的写法。）
（4）复***数的大小，在比较数的大小时我们要注意些什么？
（5）复习改写和求近似数。（要求学生说一说是怎样改写的，说出改写的方法要点。）
师：省略“万”或“亿”后面的尾数，要看下一位上的数，用“四舍五入法”取舍后面的数，并加上一个
“万”或
“亿”字；注意要用
“≈”号。
（三）综合练习。
1、从个位起，第七位是(
)位，它的计数单位是(
)，第九位是（
），它的计数单位是(
)。
2、6006006最高位是(
)位,右边的“6”表示6个(
)，中间的“6”表示6个（
），左边的“6”表示6个（
）。
3、三个干万,三个十万,三个千和八个一组成的数是(
)，约是（
）万。
4.比9999多1的数是(
).比1000少1的数是(
)。
5、把下面各数写成用“万”作单位的数
88000000= 785000≈
509000≈
（四）全课小结。
师：通过今天的复习，相信大家对大数有了更深的认识，这节课你有什么收获？
文档信息
- 格式： PDF
- 页数： 未知页
- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-04-28 20:27:00
- 下载次数： 0
- 浏览次数： 208
- 积分： 5
- 收藏： 0
作者信息
5ygggwenku_3454
来自：学校：佳木斯市郊区沿江乡黑通小学
配套课件
相关文档
下载提示
下载文档后，您可以获得：
- 完整无水印文档
- 高清阅读体验
- 随时保存查看
- 支持打印下载
关于本教案的常见问题
Q：整理和复习优质课教学设计是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《整理和复习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。