饭钱优质教案设计｜教案在线预览

资料摘要

饭前教学目标 1、认识本课9个生字，理解“迫不及待、大摇大摆、恳求”等词语的意思。2、正确、有感情地朗读课文。学习听写句子，能自己校对。3、能选或编一个关于阿凡提的故事，作为课文的续篇。4、了解阿凡提帮助穷人战胜巴依的故事，体会阿凡提热心助人、聪慧过人的特点。教学重点/难点 1、紧紧抓住阿凡提的

资料类型：教学教案文档

所属课文：饭钱

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2018-05-23 13:36:00

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学校：颍东区正午镇武全小学

饭钱优质教案设计

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关键词：饭钱优质教案设计

正文

饭前

教学目标 1、认识本课9个生字，理解“迫不及待、大摇大摆、恳求”等词语的意思。

2、正确、有感情地朗读课文。学习听写句子，能自己校对。

3、能选或编一个关于阿凡提的故事，作为课文的续篇。

4、了解阿凡提帮助穷人战胜巴依的故事，体会阿凡提热心助人、聪慧过人的特点。

教学重点/难点 1、紧紧抓住阿凡提的语言，体会人物的聪明才智。

2、通过朗读悟出阿凡提语言中的逻辑性。

教学过程一、导入新课，揭题质疑

1、师：同学们，今天上课前，我们一起来看几张动画片，猜猜主人公是谁？他是谁？他是一个怎样的人？

2、学生交流后老师引出：对呀，阿凡提觉得：帮助人是光荣的事情，也是快乐的事情。

(1)自由读

(2)指名读

(3)小组比赛读

（在读的过程中注意字音、标点和句子的完整性。）

3、师：今天，阿凡提又帮助了谁呢？让我们来学习26课《饭钱》。

4、板书课题：26 饭钱

5、齐读课题

二、自学生字，读通课文，整体感知

1、小组自学。

2、自学生字，按拿到的卡片完成“一字开花”的游戏。

熬：煎熬、熬汤、熬夜、熬药

迫：压迫、迫害、逼迫、强迫

荣：欣欣向荣、荣誉、光荣、荣耀、荣幸

3、读通课文，思考问题：阿凡提帮助了谁？帮助他干什么？

4、交流自学情况。

(1）读生字:“恳”可以按照偏旁类推的方式归类,如:“很

狠

恨”等都是前鼻音；“陪”也可以按照偏旁类推的方式归类,如:“赔

倍

培”等；“帐”是翘舌音；

(2)汇报“一字开花”游戏。

分节读课文。交流：阿凡提帮助了谁？帮助他干什么？（阿凡提帮助穷人付了饭钱。）

三、研读课文1-4节

过渡：刚才同学们读得很认真，知道课文主要写了阿凡提帮助穷人付饭钱的事。那么，他为什么要帮穷人呢？

1、轻声读课文，想想：阿凡提为什么要帮助穷人？

（1）根据学生的回答，板书：恳求

（2）你有什么好方法理解这个词语？（找近义词：请求；分字理解：诚恳地、恳切地要求……

2、有感情地朗读第1小节，注意读出穷人恳求、无奈的语气。（“长长地叹了一口气”）

3、面对穷人的恳求，阿凡提是怎样回答的呢？

（指名读课文2、4小节，抓住“爽快”和“一口答应”，体会阿凡提的乐于助人。

4、分角色朗读1-4小节。

四、复习巩固

1、读词语。

恳求

爽快

难熬

判决

迫不及待

裤腰

2、指名分节读课文。

五、作业

1、抄写词语。

恳求

爽快

难熬

判决

迫不及待

裤腰

2、熟读课文。

关于本教案的常见问题

Q：饭钱优质教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《饭钱》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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