悉尼歌剧院优质课教案内容

22、悉尼歌剧院

教学目标：

1、在阅读中认识本课生字“悉、届、滨、标、志、瓣、雄、监、控、丹”，理解“巧夺天工”的意思。

2、能正确、流利、有感情地朗读课文。能根据课文内容理解人们称赞悉尼歌剧院“巧夺天工”的原因。

3、

仿照课文描写悉尼歌剧院外形的写法，进行语言实践训练。

4、知道悉尼歌剧院是澳大利亚悉尼的城市标志，她不仅外形独特、美丽，而且内部结构科学。

教学重点：

1、能根据课文内容理解人们称赞悉尼歌剧院“巧夺天工”的原因。

2、知道悉尼歌剧院是澳大利亚悉尼的城市标志，她不仅外形独特、美丽，而且内部结构科学。

教学难点：

仿照课文描写悉尼歌剧院外形的写法，进行语言实践训练。

教学准备：多媒体课件

教学时间：1课时

教学过程：

一、启发谈话，揭示课题

1、师：一个国家，一座城市，往往有其独特的标志性建筑，使你一见到它，便会想起这个国家，这座城市。看看下面一组图片，这些建筑是哪个国家，哪个城市的标志？（出示图片：巴黎埃菲尔铁塔 纽约自由女神 埃及金字塔 中国长城 上海东方明珠）

2、学生自由交流。

3、这些建筑，就是他们国家、城市的标志之一。

4、今天，老师要带你们到2000年第27届奥运会的举办地——澳大利亚的悉尼。悉尼，这座美丽的滨海城市，它的标志既不是大袋鼠，也不是鸭嘴兽，而是？

5、出示图片和板书课题：

悉尼歌剧院

6、齐读课题。

7、介绍悉尼歌剧院。

二、初读课文，整体感知

1、作者是怎样描写这座歌剧院的呢？

（出示自学要求）

（1）轻声读课文，读准字音，读通句子，遇到生字多读几遍。

（2）思考：为什么悉尼歌剧院会成为悉尼这座城市的标志？用直线找出文中概括悉尼歌剧院两方面特点的语句。

2、检查自学情况：

（1）读词语：

出示：悉尼

27届

滨海

标志

独特

一瓣一瓣

洁白晶莹

雄伟

巧夺天工

结构

监控

丹麦 兴建

瓣：区分：辨、辩、辫

兴：多音字：xīng兴建、xìng高兴

（2）交流句子并出示：悉尼歌剧院不仅外观漂亮，而且它的内部结构科学，设备讲究。

3、板书： 外观 内部 三、研读课文重点，练习说话。

（一）研读课文3节，重点体会外形的写法。

1、师：这句话不仅概括了第三节的内容，又引出第四节的内容，把两小节紧紧联系在一起，起到了承上启下的作用，这样的句子就是（生：过渡句。）

2、读一读。

3、文中是怎样描写悉尼歌剧院独特、美丽的外形？轻声读读课文第三小节，曲线划出有关句子。

（1）交流外形描写。（学生读句子，出示文中句子）

整座建筑洁白晶莹，像一瓣一瓣盛开的白莲，又像几叶张开的扇贝，再仔细一看，更像一组要出海远航而扬起的白帆。

（2）、读一读。（学生自由地读）

（3）交流看媒体。

（4）碧蓝碧蓝的海水，映衬着多姿的悉尼歌剧院，洁白晶莹，像（学生接）一瓣一瓣盛开的白莲，还像（学生接）几叶张开的扇贝，更像（学生接）一组要出海远航的白帆。 （5）出示句子并练习说话：

澳大利亚悉尼歌剧院有独特、漂亮的外形：整座建筑洁白晶莹，像（

），又像（

），再仔细一看，更像（

）。

（5）师：悉尼歌剧院有着独特、美丽的外形—（学生接）

4、师：难怪作者说它的外形独特、美丽。（板书：独特、美丽）此外作者还怎样称赞悉尼歌剧院？

出示：这座造型别致的歌剧院，三面临海，与远处的雄伟的悉尼大桥互相衬托，简直就是巧夺天工。

（1）

指名读。

（2）“临”是什么意思？查字典解释（靠近，对着）。那么“三面临海”是什么意思？（看图）

（3）悉尼歌剧院的确很美，作者还用了“巧夺天工”一词来形容。“巧夺天工”是什么意思？（精巧的人工胜过天然）为什么说悉尼歌剧院是“巧夺天工”？

（4）出示图片，谁来配着图片读一读这句话。

（5）师结合图片小结：

造型独特漂亮的悉尼歌剧静静地坐落于美丽的港湾，三面靠海，与远处的大桥遥相呼应，倒影在湛蓝的海水中荡漾着，使这个港湾平添了几分魅力，被称为“凝固的音乐”，这样精巧的设计胜于天然之作，简直是“巧夺天工”。

5、齐读第三节。

（二）研读课文第四节，重点体会内部结构的先进

1、悉尼歌剧院的外观已经让我们叹为观止，他的内部结构也是非常先进的。让我们走进歌剧院，仔细地看看。

（1）（出示图片）轻声读读课文第四小节，完成填空练习。

（2）出示填空，学生交流。

2、引读：他的内部结构科学，设备讲究--- 4、就是这样的一座结构科学，设备讲究的歌剧院，被称为“凝固的音乐”。

板书：结构科学 设备讲究

五、拓展练习，总结全文

1、师：就是这么一座歌剧院，那它又是谁建造的呢？让我们一起来读读课

文的最后一小节吧。出示媒体。

2、理解：“落成”。

3、总结：这就是悉尼歌剧院——悉尼港湾里的一颗明珠，是建筑史上的一个奇迹，是一段凝固的音乐。

4、师述：同学们，其实我们上海也有许多标志性的建筑，我们一起去看看卢浦大桥，请你们也展开想象，仿照课文中的句子，用“像……，又像……，更像……”的句式来描绘一下上海的标志性建筑，使它更美。

（1）出示图片（句子）：卢浦大桥造型简洁、独特，线条流畅，像什么呢？

（2）交流（腾空而起的巨龙、一道彩虹、银色的弯弓、竖琴）

（3）出示：同学们写的句子并齐声朗读。

（4）回家后，可以收集自己喜欢的建筑物来写一写。（东方明珠电视塔、上海大剧院、金茂大厦）

板书：

22、悉尼歌剧院

外形

内部

独特

美丽

结构科学

设备讲究