13 鲁班造伞课时教案｜教案在线预览

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13 鲁班造伞一、教学目标 1、认识“鲁、著、匠、创、亭”等12个生字，会写“创、观、湖”等8个生字及“创造、西湖”等词语。21世纪教育网版权所2、默读课文。了解鲁班造伞的经过，体会鲁班是怎样观察，乐于动脑动手的。3、教育学生要做生活的有心人，勤于观察，乐于思考，勇于实践，取得成功。二、学情分析

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所属课文：13 鲁班造伞

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2018-05-03 16:23:00

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学校：望夫镇花山小学

13 鲁班造伞课时教案

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2018-05-03 16:23:00

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关键词：13 鲁班造伞课时教案

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13 鲁班造伞

一、教学目标 1、认识“鲁、著、匠、创、亭”等12个生字，会写“创、观、湖”等8个生字及“创造、西湖”等词语。

21世纪教育网版权所

2、

默读课文。了解鲁班造伞的经过，体会鲁班是怎样观察，乐于动脑动手的。

3、

教育学生要做生活的有心人，勤于观察，乐于思考，勇于实践，取得成功。

二、学情分析二年级的学生，通过一年级的学习基础，已基本能借助拼音正确、流利地朗读课文；具备了一定的合作能力，遇到问题能商量解决；能用简单的语言表达自己的看法；能从一些事情中明白简单的道理。·教三、重点难点教学重点：读课文，了解鲁班造伞的过程，做一个勤于思考、善于观察、勇于实践的让人。

教学难点：体会鲁班是怎样善于观察、善于动手动脑的，教育学生要做生活的有心人。

四、教学过程（一）复习巩固

1、出示生字、词语认读（开火车读）

2、导入本课板书课题

（二）朗读感知 1、读课文（大声朗读）

2、指名读课文第一自然段。

3、全体齐读第一自然段。

提问：你都知道了什么？

4、鲁班是著名的木匠，理解“著名”的意思。有许多发明，除了伞，你还知道鲁班有哪些发明？

报搜集到的鲁班发明。

5、学习第二自然段

师读第二段，学生边听边想：鲁班去了什么地方，干了什么？遇到了什么?(板书：下雨) 播放西湖课件。

天下雨了，兄妹俩还能观赏美丽景色吗？216、学习第三自然段

自由读第三自然段。

妹妹说了什么？鲁班怎么说？怎么想？

盖亭子好么？妹妹怎么说？鲁班怎么想？（板书：盖亭子）

6、分角色朗读兄妹对话，师生合作对话。

7、教师小结：鲁班想造一种既能挡雨又能带走的东西，正当他冥思苦想的时候，他听到了什么，看到了什么？（板书：荷叶）

8、用自己喜欢的方式读第四自然段。

听到了什么？（嬉闹声）

看到了什么？（玩耍荷叶）

想到了什么？（有办法了）

心情怎么样？（兴奋）

9、学习第五自然段

自由读课文。

想鲁班是怎样造伞的？（用先……再……最后……）

是一下子就造出来的吗？你是从哪些词中体会到的？

最后造出来了吗？（板书：伞）

小结：鲁班善于听取别人的意见，留心观察，认真思考，经过多次实践造出能开能合的伞，他真了不起，你觉得的呢？用自己的话夸夸鲁班吧！

（三）总结全文今后我们遇到什么事，也要向鲁班学习仔细观察、认真思考、多动脑筋。

（四）拓展延伸看看古代的伞与现在的伞有什么不同，后人通过创新改造变成了现在我们用的伞。在下雨天时，我拿着雨伞，会想到谁。（鲁班）

关于本教案的常见问题

Q：13 鲁班造伞课时教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《13 鲁班造伞》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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