解决问题教案1

解决问题

宝山第一小学

吴凤财

教学内容：

人教版小学四年级下册教材数学第45页例3。 教学目标：

1.能利用小数点移动引起小数大小变化的规律解决简单的

实际问题。在解决问题的过程中，提高学生观察、概括的能力。

2.引导学生自主探究，尝试练习利用小数点移动引起小数大小变化的规律进行计算。

3.养成认真做题、检查的习惯。激发学生学习数学兴趣。

教学重点、难点：

1.利用小数点移动规律解决简单的实际问题。

2.利用小数点移动引起小数大小变化的规律进行计算。

教学关键：

小数点移动怎样改变小数的大小。

教学准备：多媒体课件。

教学过程：

一、复习导入

1.在（

）里填上适当的数。（口答）

（1）把1.6的小数点向左移动一位是（ ）。

（2）把3.14的小数点向右移动两位是（ ）。

（3）把0.12扩大到它的（

）倍是12。

（4）把36缩小到它的（

）分之（

）是0.36。

2.怎样利用小数点移动引起小数大小变化的规律解决实际问题？（板书：解决问题）

3.学习目标

（1）利用小数点移动引起小数大小变化的规律进行计算及解决实际问题。

（2）养成认真做题、检查的习惯。

4.谈话导入

春节期间，小红和妈妈去美国看望外婆，可是人民币不能正常在美国流通，谁有好办法帮她们解决这个问题呢？（把人民币兑换成美元）

二、自主学习 1.自学45页例3 阅读与理解：从图中你能获得哪些数学信息？

三、合作探究

1.分析与解答

1万元人民币可以换多少美元？请你列出式子。

2.交流汇报

（1）从题中我能发现1元人民币可以换（

）美元，也就是1元人民币=（）美元。

（2）要求1万元人民币可以换多少美元，我可以这样想：1万元人民币相当于1元人民币×（ ），所以能换的美元也就是（ ）美元×（ ）。

（3）在计算这道题的时候，可以根据（ ）来计算，乘10000就是把小数点向（ ）移动（ ）位。

3.回顾与反思

做完这道题，我是这样验算的（ ）。

4.归纳概括

在利用小时点移动的规律解决实际问题的时候，要注意做完之后检验，我们可以从问题出发去检验。另外，在乘法（或除法）中，如果因数（或除数）是10、100、1000……就可与直接利用小数点移动的规律来计算。

四、巩固提高 1.填空并不难，填对不简单。

（1）海水1Kg含盐0.03Kg，100Kg海水含盐（）Kg，列式为（ ）。1吨海水含盐（ ）Kg。

（2）100张A4纸摞起来厚1厘米，1张A4纸有多厚？列式为（ ）。

2.按要求填表。

某日，某银行显示人民币汇率如下：

货币名称

数量

欧元

1154 韩元

美元

1万元人民币

1元人民币

10元人民币

1000元人民币

1644463 1601

五、拓展延伸

生活与数学

1.小明把一个数的小数点向右移动一位，得到的数就比原来的数大27。原来的数是多少？

2.一块长方形稻田长扩大到它的1000倍，宽缩小为原来的

1，那么这块稻田的面积有什么变化？

103.成人每天大约需要6g食盐，1个成人100天大约需要多少克食盐？合多少千克？再估一估，一年大约需要多少千克食盐？

五、课堂小结

这节课，你有什么收获？

板书设计

解决问题

例3 1元人民币=0.1563美元

1万元人民币可以换多少美元？

0.1563×10000=1563（美元）

检验 1563÷10000=（0.1563）元

答：1万元人民币可以换1563美元。