解决问题教学设计(教案)｜教案在线预览

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大苏吉学校三年级数学学科导学案主备人：娜仁高娃审核人：使用人：备课时间：使用时间：小组：姓名：7.小数的初步认识4 解决问题【学习目标】1、掌握小数加、减法的计算方法。2、提倡学生用多种方法计算小数加、减法，进而解决实际问题并从中体批注：会和感悟小数加、减法的算理。【学习过程】一、情境导

资料类型：教学教案文档

所属课文：解决问题

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2018-05-30 14:58:00

来源学校

学校：包头市达茂旗大苏吉小学

解决问题教学设计(教案)

未知

2018-05-30 14:58:00

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关键词：解决问题教学设计(教案)

正文

大苏吉学校

三

年级

数学

学科

导学案

主备人：娜仁高娃

审核人：

使用人：

备课时间：

使用时间：

小组：

姓名：

小数的初步认识

4 解决问题【学习目标】

1、掌握小数加、减法的计算方法。

2、提倡学生用多种方法计算小数加、减法，进而解决实际问题并从中体批注：

会和感悟小数加、减法的算理。

【学习过程】

一、情境导入

月月有9元钱，买这两种玩具，够吗？

3元

5元

师：你知道了什么？怎样解答？

二、自主探究

1．试一试。

小丽有10元钱，买了1个，还想买1个和1支，她的钱够吗？

看课本主题图思考：

这道题要解决的问题是什么？

你想怎样解答？

2.做一做。

列式解答：

三、课堂达标

1、用竖式计算下列各题。

2.4+4.9= 6.5+0.8= 5.2-0.7= 4.1-3.3=

2、完成下题。

魔方小布熊布娃娃

7.8元 3.7元 5.2元

（1）买一个魔方和一个小布熊一共花多少元？

（2）买一个魔方和一个布娃娃一共花多少元？

（3）买一个布娃娃比买一个小布熊贵多少元？

四、拓展延伸

3.动脑筋试一试。

7.□ 6. □

-□.3 +□.5 3.5 13.3

【课后反思】

今天的学习，我在方面的表现很好，在方面表现不够，以后要注意的是：总体表现（优、良、差），愉悦指数（高兴、一般、痛苦）

关于本教案的常见问题

Q：解决问题教学设计(教案)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《解决问题》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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