解决问题教学设计第一课时｜教案在线预览

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四年级（下）数学学科教学教案设计课题小数的意义和性质-- 解决问题课时常规时间教学方法2017年4 月日讲练结合备课札记课时教学环境教学目标牢固掌握小数点位置移动的变化规律，并会应用规律把一个数扩大或缩小10倍、100倍、l000倍。会应用规律把一个数扩大或缩小10倍、100倍、1000倍向右移动时

资料类型：教学教案文档

所属课文：解决问题

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2018-04-28 10:12:00

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学校：南宁市江南区壮锦学校

解决问题教学设计第一课时

未知

2018-04-28 10:12:00

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关键词：解决问题教学设计第一课时

正文

四

年级（下）

数学

学科教学教案设计

课

题

小数的意义和性质-- 解决问题

课时

常规

时间

教学方法

2017年

4 月

日

讲练结合

备课札记

课

时

教学环境

教学目标

牢固掌握小数点位置移动的变化规律，并会应用规律把一个数扩大或缩小10倍、100倍、l000倍。

会应用规律把一个数扩大或缩小10倍、100倍、1000倍

向右移动时位数不够要在右边添“0”，前面最高位的零必须去掉；向左移动时，位数不够时要在数的左边用“0”补足。

教学重难点

教学重难点突破

教学前准备

教具

教

学

过

程

与

方

法

一、

复习引入：

1、这些小数去掉小数点，原数大小有什么变化？

0.7 0.604 0.56

2、把下面的数分别缩小到原来的 111，，应怎样计算?各101001000得多少?

5.8

320

二、探索新知

例题3 问题：从图中你能获得哪些数学信息？

分析与解答：

问题：1. 用1万元人民币可以换多少美元？请你列出式子

①1万元人民币就相当于1元人民币×10000，

所以能换的美元也就是0.1563美元×10000。

②可以根据小数点移动的规律来计算，

乘10000就要把小数点向右移动四位。

0.1563×10000＝1563（美元）

答：用1万元人民币可以换1563美元。

三、巩固练习

1. 100张A4纸摞起来厚1cm，1张A4纸有多厚？

1÷100＝0.01（cm）

答：1张A4纸有0.01cm厚。

2、一朵纸花卖0.64元，100朵纸花卖多少元？1000朵呢？

0.64×100＝64（元）

0.64×1000＝640（kg）

答：100朵纸花卖64元，

1000朵纸花卖640元。

3. 抽查一批产品，在100件产品中合格的有90件，若这批产品共有10000件，那么其中合格的产品大约有多少件？

方法一：

90÷100＝0.9（件）

0.9×10000＝9000（件）

方法二：

10000÷100＝100

90×100＝9000（件）

答：合格的产品大约有9000件。

四、课堂小结

用小数点移动引起小数大小变化的规律解决实际问题，要先弄清题意，根据题意列出正确的算式，然后进行计算，最后要写上答。对于答案的正确与否可用倒推法进行验证。

五、课后练习

书本第47页

板

书

设

计

解决问题

1元

0.1563美元

1万元

？美元

0.1563x10000=1563美元

用小数点移动引起小数大小变化的规律解决实际问题

对于答案的正确与否可用倒推法进行验证。

教

后

记

关于本教案的常见问题

Q：解决问题教学设计第一课时是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《解决问题》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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