12 激光自述教学设计实例｜教案在线预览

资料摘要

第二课时1.正确、流利地朗读课文。认识激光的特点和用途，感受激光带给人们的生活乐趣。学习目标2.让学生感受激光的神奇，激发热爱科学、探索科学的兴趣和热情。学习重点正确、流利地朗读课文，感受激光的神奇。学前准备制作多媒体课件。（教师）教学环节一、导入1.谈谈对“激光”的了解，导入新新课。（用课。时：3

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所属课文：12 激光自述

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2024-06-30 05:45:10

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学校：沈阳市铁西区工人村第一小学

12 激光自述教学设计实例

未知

2024-06-30 05:45:10

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关键词：12 激光自述教学设计实例

正文

第二课时

1.正确、流利地朗读课文。认识激光的特点和用途，感受激光带给人们的生活乐趣。

学习目标

2.让学生感受激光的神奇，激发热爱科学、探索科学的兴趣和热情。

学习重点

正确、流利地朗读课文，感受激光的神奇。

学前准备

制作多媒体课件。（教师）

教学环节

一、导入1.谈谈对“激光”的了解，导入新新课。（用课。

时：3分2.板书课题。

钟）

二、出示字卡，复1.检查会认字（组词）。

习检查。2.检查会写字（听写）。

（用时：4分钟）

1.学生按要求自读课文，边读边在文中画出有关语句，并在小组

2.学习第1

4.填一填。

例：（清晰）的光盘

（

）的光

（

）的武器

（

）的指挥棒

（

）的图案

（

）的夜晚

（

）的音乐

5.读句子，用带点的两个词语写一句话。

我就像彩色的指挥棒在．．夜空中飞舞。

．．

________________________ ————————————

学生完成组词与听写任务。

2.学生齐读课题。

1.初步了解“激光”。

导案

学案

达标检测

（1）仔细读课文，你都知道了什

（2）读了课文想：你有什么不懂的

三、细读2.指导学习第1课文，理（1解体味。（2）体会“散开”和“集中”两词。

（用时：（3）指导有感情地朗读本段。

25分钟）

3.指导学习第2

（1）自读第1自然段。初步了

（2）体会本段对比的手法，理

（3）朗读时，“都不一样”要加重语气，最后一句应读出自豪的情感。指名读，同学评价，指导读，

3.自读第2（1）出示课件：体会“聚集、削铁如泥、准确无误”。

（2）读你喜欢的句子，说说你为什

（1）体会重点词语的意思，明

（3）用“我叫激光，我会……”的

（44.指导学习第3、4、5

白激光能做很多事情的原因。

（2）朗读本段时，突出激光的6.请给下面一段话加上合适的标点。

你们都看过光盘吧

那也是用我制作的

有了我

小朋友们在家就能看到清晰的动画片

特殊功能，强调它是其他工具或武

（3）可以说课文里面介绍的内容，也可以是你从其他地方了解到

（4）感受激光的神奇，科学的

4.小组合作学习最后3个自然

（1）理解“清晰”一词的意思，对激光有一个直观、感性的认识。

（2）谈谈你享受过的激光带来的好处和乐趣。

激光除了削铁如泥，它的用途还有哪些？请同学们在小组内学习。

1.师提问：生活中，你还知道激光四、拓展有哪些好处？引导学生交流搜集的资延伸。（用料。

时：8分2.师提问：你希望激光还能为人类钟）

做哪些事情？

交流拓展延伸。

2.学生展开想象，畅所欲言，资料。

1.学生交流收集的关于激光的板书设计

关于本教案的常见问题

Q：12 激光自述教学设计实例是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《12 激光自述》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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12 激光自述教学设计实例