语文活动６获奖说课稿

语文活动6

第一课时

教学目标：

1.学习评价作家作品。

2.学会品读文段，培养学生的朗读感情能力。

3.积累体育名言名句。

教学重点：学习如何整理和运用资料

教学难点：学会整理和运用资料。

教学用具：小黑板

教学方法：引导法、点拨法

教学过程：

一、学习“我会评”

1.谈话导入。

同学们，通过小学几年来的学习，我们不仅认识了许多古今中外的著名作家，而且还拜读了许多不同风格的作品。你最喜爱哪一位作家的什么作品呢？现在我们就和同学冷冻交流交流吧！

2.同桌交流，小组交流

3.投影出示一篇美文，引导学生说说喜欢这篇文章的理由。

4.学生从文章内容、语言、立意等方面交流自己喜欢某一篇文章的原因。

5.全班交流

二、学习“我会读”

1.投影出示书中文段，教师配乐朗读。

2.学生练习正确、流利、有感情地朗读文段，边读边想象，把文段中的语言文字化为美的形象。

3.启发学生思考交流。

（1）你从这个文段的哪些地方感受到了秋的“沉静”？

（2）你喜欢这个文段吗？为什么？

4.学生朗读。

三、学习“百宝箱”

1.激情导入

2.投影出示“百宝箱”中的在前体育运动方面的名言。

3.多种形式读，背名言。

4.交流其他有关体育的名言。

四、课堂小结。

学习了本节课，你有什么收获呢？

第二课时

教学目标：

1.培养学生的朗读感情能力。

2.积累体育名言名句。

3.组织开展“走向世界，感受节日”的综合性学习活动。

教学重点、难点：交流资料，办手抄报

教学用具：小黑板

教学方法：引导法、点拨法

教学过程：

一、激情导入

同学们，节日是人类精神百花园里的一朵奇葩。世界上每一个国家，每一个民族都有自己独具特色的节日。这节课就让我们一起走进节日的百花园，一起去领略这座百花园中万紫千红的景致吧！

二、播放录像，欣赏世界各国人民欢度节日的情景

三、全班交流课前收集的资料。

1.介绍世界各国节日的由来。

2.介绍节日中的奇闻趣事。

四、播放一段中国人民欢度国庆节的录像

1.学生观看录像，感受人们欢度节日激动的情景。

2.启发学生思考讨论：

这是哪一个国家的人民欢度什么节日的情景？你从哪些地方看出来的？

3.学生交流汇报

五、展示台

课后请同学们结合自己收集到的资料，以“各国的节日”为题，办一期手抄报。

比一比谁的手抄报办得更好。

六、课堂小结

学习了本节课，你有什么收获呢？

第三课时

《我爱你，地球》

教学目的

通过活动，培养学生热爱地球、热爱自己家园的高尚品质，形成爱护环境、节约资源的良好行为习惯。

教学重点、难点：

通过活动培养学生热爱地球，保护地球的意识，养成保护环境，节约资源的良好习惯。

教学用具：课件

活动过程：

一、

主持人上台揭示主题，队会开始

甲：春天来了，大自然向我们展示了她多姿多彩的面貌。

乙：是啊！春天，到处是山清水秀、鸟语花香。

合：大自然与我们的生活息息相关，地球与我们的生存紧紧相连（屏幕展示：洪灾、沙尘暴、SARS病毒传染人们及救护的情景）。

甲：（解说）同学们，你们可曾记得1998年春夏之交，长江流域那百年不遇的特大洪灾，让数以万计的人无家可归！

乙：（解说）2004年春季，北京、内蒙古一带的沙尘暴让全中国人民瞠目结舌！

甲：（解说）2003年春夏之交的SARS病毒，让全人类自作自受的恶果。

乙：这些都是由于人类不懂得珍惜我们的家园——生存的地球，是地球母亲对人类的惩罚，是人类自作自受的恶果。

甲：所以保护地球、保护我们生存的环境就是保护我们人类自己。

乙：同学们，你们可曾知道环境保护的重要。

故事内容：有一个村庄，原来山青水秀，生长着大片森林，人们自由自在的生活。后来，人们看见木材可以卖好价钱，于是大量砍伐。后来，这个村庄被黄沙淹没了。

甲：是啊！我们生活的环境要靠我们自己来保护，为了多赢得一片绿色的草地、一方蓝色的天空，我们应该保护我们生存的家园。

乙：我们都领略过阳光的明媚、月光的温柔、地球的山清水秀。你们可知道？假如地球上的生态遭到破坏，其后果是什么？

（讨论、发言）

甲：既然同学们都知道破坏生态的严重性，请问同学们，你们曾看到过哪些破坏环境的现象？（结合当地情况，收集资料、图片展示、讨论、发言，如校园里浪费水电、攀爬树木、乱摘树枝、滥采煤矿、空气污染、噪声污染等各方面的情况）。

乙：由于人们肆无忌惮地伤害地球，地球已经像一个千疮百孔的病人，在对着人类呻吟，请看小说《地球治病》。

（大概内容：地球生病了，到太空诊所去看病，她浑身是病，太空诊所的医生，制订出治疗方案，通知地球人应如何保护生态）

甲：地球是我们赖以生存的环境，水、清新的空气，都是地球母亲给我们享用的，

是我们千秋万代生活的家园，谁不希望她永远年轻美丽？

乙：请同学们画出心中想象的美好家园，并展示出来。

（随意点名说画的是什么）

合：如果能使每一条小溪都清澈，每一寸土地都肥沃，每一朵花儿都绽放，每一棵树苗都茁壮成长，那么，我们的生活的环境该是何等的漂亮？

甲：既然同学们心中的家园这么漂亮，那我们怎样才能建造这么美好的家园呢？

（结合本地本校情况，谈自己在校内、校外应怎么做）

分小组讨论发言：

合：同学们，你们说的都能做到吗？（能）。那请你们从身边的小事做起，保护地球、保护环境，做地球的小主人。二、

全班朗诵《地球万岁》

在浩瀚无边的宇宙， 有一个美丽的地球。 它是人类的家园， 它是太阳和月亮的朋友。

所有的日子， 都在地球上印下痕迹； 所有消逝的事物， 都在地球的记忆中存留； 哪怕仅是一个普通的春秋， 哪怕仅是一个小小的追求。

所有的儿童， 都是爸爸妈妈的孩子； 所有的的爸爸妈妈， 都是地球的孩子； 不管你是总统还是百姓， 不管你是贫穷还是富有。

太阳是大家的， 月亮是大家的。 地球每时每刻都自转着—— 哪里的白天都不会永驻，

哪里的黑夜都不能持久。 地球上的每一个人， 都有权利分享 阳光的明媚， 月亮的温柔。

海洋是大家的， 陆地是大家的。 地球把海洋和陆地， 送给白皮肤的欧洲、北美洲， 也送给黄皮肤的亚洲， 黑皮肤的非洲， 和棕色皮肤的大洋洲、南美洲。

森林是大家的， 草原是大家的， 荒凉的戈壁和沙漠也是大家的。 地球教导我们： 珍惜生存的家园， 学会利用和保护。 不要贪婪地索取， 不要奢靡地享受。

地球把它的一切都给了我们， 它从来不懂得自私和吝啬， 总是倾其所有。 可是人类， 曾经和正在做着多少惭愧的事情—— 自爱共同的家园里厮杀， 为野心和贪欲去争斗， 用刀枪去撕裂土地， 让马蹄去践踏丰收， 硝烟窒息儿童的歌声， 鲜血染红清澈的河流……

还有： 无休止地砍伐森林， 让遥远处的绿叶都为之颤抖； 还有： 把动物摆上贪吃者的餐桌， 残忍地捕杀人类的朋友； 还有： 无节制地侵占植物的领地， 坐视一个个物种灭绝； 还有，还有，还有……

让拥抱陆地的海洋， 永远不失蓝色的梦幻吧！ 就像清纯的童话， 充满善良的追求； 美人鱼的歌声， 在季风中飘荡， 岸边的橄榄树， 向过往的船只招手……

隔海相望的陆地， 都伸出友谊之手， 相视一笑， 泯灭旧日的怨仇。 还有掠夺者的咆哮， 也没有反抗者的怒吼。 人们彼此互赠的礼物， 是平等、自由。 人人都懂得和学会了爱—— 珍惜每一棵花草树木， 每一把泥土， 每一条江河溪流， 每一声小鸟的啁啾； 春天赶着绿色，

涌向所有的草原和牧场， 用项奉献乳汁的奶牛； 秋天带着成熟， 走向所有洒过汗水的田野， 庄稼结出丰硕的果实， 葡萄滴下甘醇的美酒……

为了这美好的一切， 我们今天能够拥有， 子孙万代还能继续拥有， 人类的千百种语言， 凝成了一句不用翻译的话： 地球——万岁！ 万岁——地球！