2、3、4的乘法口诀ppt专用说课稿内容｜教案在线预览

资料摘要

课题：2、3、4的乘法口诀教学内容：人教版小学数学第三册第四单元第4课教学目标：1.经历编制2、3、4乘法口诀的过程，体验2、3、4乘法口诀的来源，理解每句乘法口诀的意义。初步记住2、3、4的乘法口诀。2.初步学会计算5以内的两个数相乘。3.通过训练培养学生的推理能力和思维的敏捷性。教学重点：熟记2

资料类型：教学教案文档

所属课文：2、3、4的乘法口诀

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-05-28 11:58:00

来源学校

学校：南宁市北湖北路学校

2、3、4的乘法口诀ppt专用说课稿内容

未知

2018-05-28 11:58:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：2、3、4的乘法口诀ppt专用说课稿内容

正文

课题：2、3、4的乘法口诀

教学内容：人教版小学数学第三册第四单元第4课

教学目标：

1.经历编制2、3、4乘法口诀的过程，体验2、3、4乘法口诀的来源，理解每句乘法口诀的意义。初步记住2、3、4的乘法口诀。

2.初步学会计算5以内的两个数相乘。

3.通过训练培养学生的推理能力和思维的敏捷性。

教学重点：熟记2、3、4、5的乘法口诀。

教学难点：学会计算5以内的两个数相乘。

教学过程：

一、复习

二、新授

1.导入：我们已经学会了5的乘法口诀，今天我们要学习1－4的乘法口诀。（板书课题：2、3、4的乘法口诀。）

2.教学例2 （1）投影放大例2主题图。

（2）一副乒乓球拍有几只？就是几个几？写成乘法是怎样的？怎样编乘法口诀？

板书：1×2＝2 一二得二 2×1＝2 （3）二副乒乓球拍有几只？就是几个几？写成乘法是怎样的？怎样编乘法口诀？

板书：2×2＝4 二二得四

（4）小

结：2的乘法口诀有两句：一二得二，二二得四。（齐声诵读。）

3.教学例3 （1）投影放大例3主题图。

（2）一捆棒棒糖有几根？就是几个几？写成乘法是怎样的？怎样编口诀？

板书：1×3＝3 一三得三 3×1＝3 （3）二捆棒棒糖有几根？就是几个几？写成乘法是怎样的？怎样编口诀？

板书：2×3＝6 二三得六 3×2＝6 （4）三捆棒棒糖有几根？就是几个几？写成乘法是怎样的？怎样编口诀？

板书：3×3＝9 三三得九

（5）小

结：3的乘法口诀有三句，齐声诵读。

4.先背一背2、3的乘法口诀，再用一用乘法口诀：完成54面做一做。

5.教学例4

（1）投影放大例4主题图。

（2）一排汤圆有几个？就是几个几？写成乘法是怎样的？怎样编口诀？

板书：1×4＝4 一四得四 4×1＝4 （3）二排汤圆有几个？就是几个几？写成乘法是怎样的？怎样编口诀？

板书：2×4＝8 二四得八 4×2＝8 （4）三排汤圆有几个？就是几个几？写成乘法是怎样的？怎样编口诀？

板书：3×4＝12 三四十二 4×3＝12 （5）四排汤圆有几个？就是几个几？写成乘法是怎样的？怎样编口诀？

板书：4×4＝16 四四十六 4×4＝16 （6）小

结：4的乘法口诀有三句，齐声诵读。

6.想一想：1的乘法口诀怎么编？（用一根手指引导理解几个几。）

7.通读1至5的乘法口诀。

三、巩固练习：

1.l．做教科书第一25页"做一做"中的练习。

2.课本56页练习十一第2题：

四、全课小结：

现在我们已经学完1到5的乘法口诀，并学会用口诀口算，知道乘法口诀的重要性。所以，一定要及时背熟，不能和加减法那样靠扳手指头。

关于本教案的常见问题

Q：2、3、4的乘法口诀ppt专用说课稿内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2、3、4的乘法口诀》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

2、3、4的乘法口诀ppt专用说课稿内容