Lesson 6 Danny Is Lost!教学设计第一课时｜教案在线预览

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教师寄语：乐而会学，自主成长！Lesson6 Danny Is Lost!科目主备人课题英语徐生儒年级辅备人课型五年级日期新授课2016.3 Lesson6 Danny Is Lost!1. 能够在图片帮助下理解故事内容，把握中心思想。2. 能够按照正确的学习目标意群及语音、语调朗读故事。3. 能够

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所属课文：Lesson 6 Danny Is Lost!

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2018-04-09 10:30:00

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学校：靖远县糜滩乡碾湾小学

Lesson 6 Danny Is Lost!教学设计第一课时

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关键词：Lesson 6 Danny Is Lost!教学设计第一课时

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教师寄语：乐而会学，自主成长！

Lesson6

Danny Is Lost!

科

目

主备人

课

题

英

语

徐生儒

年

级

辅备人

课

型

五年级

日

期

新授课

2016.3 Lesson6

Danny Is Lost!

1. 能够在图片帮助下理解故事内容，把握中心思想。2. 能够按照正确的学习目标

意群及语音、语调朗读故事。3. 能够在图片的提示和教师的帮助下表演故事，能恰当运用故事中的语言，在学习故事的过程中提高语言水平。

重点：

能够在图片帮助下理解故事内容，把握中心思想。

重点难点

难

点：能够按照正确的意群及语音、语调朗读故事。

“136”自主导学

Ppt，评价单

导

学

过

程

导学方法

教具准备

程序

用时

教师行为

期望的学生行为

Step 1：5minutes Prepare to read

（1）教师和学生进行自由对话，启让学生了解在火车站发学生说出在火车站等车时可以做可以做的事情

的事情

（2）启发学生说出在火车站不能做的事情。

（3）将在火车站可做和不可做的事

情梳理、提炼，让学生再次复习表达。

（1）

播放录音，给图片标号。（Task1）让学生整体了解故事情节。（部分能力

较强的学生会做出答案。）

（2）

让学生初读文本，再次核实学生按要求完成任1

教师寄语：乐而会学，自主成长！

Step 2：

Read

20minutes

答案。

务，然后小组派代表回答问题，其他小组同学及时纠错、补充并评价。

导

学

过

程

程序

用时

教师行为

期望的学生行为

教师寄语：乐而会学，自主成长！

Step3. 10minutes

5minutes

（3）

订正答案。（幻灯片出示答案）

Discuss

小组展示自学成果，其他小组同学补（4）看图说话。（幻灯片逐一出示充评价。

图片）教师可就图片提出相关

问题，帮助学生深入理解故事情节。

Step 4：Homework

（1）

分角色排演。（五人一组，教

师可充当saleswoman）

（2）

分角色表演。根据时间让1~3

拓展延伸，让学生灵活运用本单元知识

板

书

设

计

个组展示。

Role play the story with your partners after class or retell the story by yourself.

drives …to…

gets the tickets

looks for Danny

jumps on the train

runs to the train

教学反思：

关于本教案的常见问题

Q：Lesson 6 Danny Is Lost!教学设计第一课时是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Lesson 6 Danny Is Lost!》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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