分数混合运算优质课教案推荐｜教案在线预览

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《分数混合运算》教学设计海口市西湖实验学校谢秋梅教学内容：人教版六年级数学上册分数乘法----分数混合运算教学目标：1.懂得分数混合运算的顺序和整数混合运算的顺序相同，能熟练进行有关分数混合运算的计算2.知道整数乘法的运算定律对于分数乘法同样适用，并能够运用所学运算定律进行一些简便运算3.在观察、迁

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所属课文：分数混合运算

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2018-04-24 21:58:00

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学校：海口市西湖实验学校

分数混合运算优质课教案推荐

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《分数混合运算》教学设计

海口市西湖实验学校

谢秋梅

教学内容：人教版六年级数学上册分数乘法----分数混合运算

教学目标：

1.懂得分数混合运算的顺序和整数混合运算的顺序相同，能熟练进行有关分数混合运算的计算

2.知道整数乘法的运算定律对于分数乘法同样适用，并能够运用所学运算定律进行一些简便运算

3.在观察、迁移、尝试练习、交流反馈等活动中，培养学生的推理能力及思维的灵活性。

教学重点：会计算分数混合运算，能利用乘法的运算定律进行简便运算。

教学难点：熟练掌握运算定律，会根据题目特点，灵活、准确、合理地进行计算。

教学过程：

一、复习导入

1、说出各题运算顺序

*学生火车式说出计算顺序

*预设（先算乘、除法，再算加、减法。有括号的要先算小括号里面的，再算中括号里面的。）

*引出：分数乘加乘减混合运算与证书混合运算的顺序相同。

2、小结整数混合运算顺序

3.思考：分数混合运算顺序应该是怎样的？为什么？

二、合作学习新知

1、出示例6主题图

41（一个画框，长米，宽米，做这个画框要多长的木条？）

5241*学生读题，理解题意。已知长方形画框的长是5m，宽是2m，求做这个画框所需要的木条的长度，就是求这个长方形画框的周长。

*学生独立列式。

4141

（+

）×2 或（×2+×2）

5252*启发自学，交流收获。

*教师启发：两个算式都是分数混合运算，那分数混合运算的运算顺序是怎样的呢？指名交流汇报。引导学生发现：分数混合运算的顺序和整数混合运算的顺序相同。

*复习如何用字母表示运算定律

学生独立完成计算过程，交流汇报。

*小结

乘法交换律：a×b=b×a

乘法结合律：(a×b)×c=a×(b×c) 乘法分配律：(a＋b)×c=a×c＋b×c

2..出示例题7。

*让学生思考怎样计算比较简便，然后独立完成，如果遇到困难可以在小组里讨论交流。然后小组推荐成员板书。再次交流，让学生汇报自己的想法，分别说一说运用了哪种运算定律使计算简便。

三、课堂练习

*做一做：用简便方法运算并说出运算定律

*巩固练习

四、课堂总结

师：应用乘法交换律、结合律和分配律，可以使一些计算简便。在计算之前，同学们要认真审题，观察题目的特点，然后确定简算的方法。

关于本教案的常见问题

Q：分数混合运算优质课教案推荐是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《分数混合运算》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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