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进位加法（第一课时）纳溪区河东小学陈敏教学内容：65页例1，课堂活动1、2题。教学目的：1、掌握进位加法的口算方法，了解算法多样性，学会有条理的思考问题。2、探索进位加法的口算方法。3、能从生活中提出问题，并能解决问题。教学重难点：掌握进位加法的口算方法。教学过程：一、复习1、口答36里面有（）个十
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两位数加一位数的进位加法教案教学设计导入整理
未知
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关键词：两位数加一位数的…教案教学设计导入整理
正文
进位加法（第一课时）
纳溪区河东小学
陈敏
教学内容：65页例1，课堂活动1、2题。
教学目的：1、掌握进位加法的口算方法，了解算法多样性，学会有条理的思考问题。
2、探索进位加法的口算方法。
3、能从生活中提出问题，并能解决问题。
教学重难点：掌握进位加法的口算方法。
教学过程：
一、复习
1、口答
36里面有（）个十和（）个一8个十和3个一是（） 2、口算
8+9
7+5
7+6
7+5
36+10 二、探究新知
1、教学例1
（1）出示例1图，引导生思考：你看到了什么？
（2）算一共有多少辆车？怎样列式？
（3）你会算27+8吗？学生尝试练习，小组交流。
（4）计算时，遇到了什么问题？
引导学生摆小棒，边摆边说计算过程。
1
（5）学生汇报
拿8根小棒中的3根和7根捆成一捆，7+3=10
10+20=30
30+5=35
拿27根中的2根与8根捆成一捆，2+8=10
10+20=30
30+5=35
7+8=15
20+15=35 （6）除了可以用口算，还可以用竖式计算。
学生练习。
27
+8 ————
35 问：竖式中1表示什么？（个位和十位相加满十，向十位进一）
三、课堂练习
1、66页1题，学生边摆边说，然后计算。
2、摆一摆，说一说。
四、课堂总结．
2
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关于本教案的常见问题
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A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
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A：对应课文《两位数加一位数的进位加法》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
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A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。