Unit 7 Whose is this?优秀说课稿

Unit 7 Whose is this? Period 1 一、教学目标

语言目标： 1、能听懂，会说认读A部分对话，词汇bag,scarf,key,wallet,hat,mobile phone. 2、句型：能用“Is this your…?”Whose is this ?询问物品的归属并能进

行正确回答。

应用目标：

1、能指认生活用品。

2、能用Is this your…?提出疑问，并会询问Whose is this? 二、教学重点，难点

1、（1）新单词：bag,scarf,hat,wallet,key,mobile phone. （2）句型Is this your…?和Whose is this? 2、名字和名词所有格的使用。

三、教学准备

1、教具：实物，ppt , 点读机

2、自带生活物品。

四、教学步骤

Step 1 Warming up 1、师生问候

2、Listen to a song. Step 2 Presentation and drill 1、(show some pictures) bag,scarf,key,wallet, hat and mobile phone.Teach the words and ask the question,Practise with the ss. 2、出示人物（Miss Li, Lingling, Jane, Jake, Peter, Mingming, Anne）的头饰及一些物品。

T: Who are they? Ss: They are…

T: Look! What are these? 帮助学生问答。板书单词a wallet, a bag, a scarf, 并让学生齐读单词。

T: Whose wallet is this? Can you guess? Is this Lingling’s wallet? S1: It’s Lingling’s wallet. S2: It’s Jane’s wallet. …

T: I don’t know. Let’s look at the story. 3、教师教读型。学生跟读，再齐读。

4、出示课文A部分教学挂图（或多媒体课件）。听录音，复述所听到的内容。

5、听录音，跟读。

Step 3 Practice Let’s act. 1、让学生们四人一小组，先把课文读书并背诵。再在小组内找到搭档演一演。

For example: T: This is a book. Whose is this? S1: Is it Lily’s book? T: No. S2: Is it Peter’s book? T: Yes, it is Peter’s book. Here you are, Peter. Peter: Thank you. 2、自由组合练习会话，让练习得熟练的学生分角色表演课文A部分。

3、评价。

Step 4 Consolidation 1、知识反馈：

让我们一起来总结一下学过的重点内容吧！

运用句型：Whose is this？

It’s …’s wallet. 来询问物体的归属，并作出回答。

2、家庭作业：

抄写本课重要句型：Whose is this ?

教学反思：

课上我先复习“Is this your…”，Yes it is /No it isn’t句型，接着学习新单词，然后引出新句型，“Whose is this,It’s my…”带领学生进行操练，运用实物，情景进行简单的口语交际，体验学英话，用英语的乐趣，达到学以致用的目的。