Lesson 16 How Do You Go to School?优秀教学设计

Lesson 16 How do you go to school ? 张家庄乡中心小学 刘雅茹 一、教学目标

1.学生能听懂、会说、认读并书写下列词汇：foot , on foot , by . 2.学生能认读、理解并运用下列句子： How do you go to school ? I go to school... 3.通过学习，让学生能正确运用简单的英文句子描述上学的方式，培养学生的环保意识。

二、教学重点

重点学习和掌握本课单词，理解重点句型。

三、教学难点

结合自身实际灵活运用句型。

四、教具学具的准备

多媒体课件、单词卡片、录音机等。

五、教学过程

（一）Warm-up Greetings : Hello ! Boys and girls ! How are you today ? Listen and sing a song : 《 If you’re happy ! 》

（设计意图：用亲切的简单的英文问候语和学生打招呼，帮助学生进入英语学习的状态，激发他们学习英语的兴趣。同时选择的英文歌曲易于学生接受，便于快速的引出本课的词汇学习。）

（二）Presentation

1. Talking part : T : After your listening , guess : What is it ? T : 脚 ? （设计意图：通过简单的交流讨论，自然地引出本节课的知识点。）

2. Learning part : (1)Learn the new words . T:(出示foot的图片）Look ! It is foot ! Say it ! (领读foot,foot,foot) T:What is it ? Ss:It is foot . T:(出示feet的图片）Look ! It is feet !Say it !(领读feet,feet,feet) T:What is it ? Ss:Feet . 依次出示若干图片、并用简单的动作演示，教读on foot,by. （3）Listen to the radio .Make some notes . ( 设计意图：学习新短语、新句型

。同时教给学生掌握单词的本领和技巧，为学生长久的学习英语打下基础。）

3. Practice part : (1)Let’s chant ! (设计意图：复习这些简单的询问交通方式的句型。通过做韵律诗，激发了学生的复习兴趣，且易于接受。）

(2) Fill in the blanks . （设计意图：复习和巩固本课新短语和新句型。）

（3）Activity : Listen --- ask --- answer . ( Pair work ) （设计意图：通过小游戏操练复习单词和句型，通过小活动把所学知识学以致用，既调动了学生的学习积极性，又巩固了本课需要掌握的四会单词和重点句型。）

（三）Homework Pair work : Read and act Lesson 16 . (设计意图：通过小组的形式完成相应对话作业，巩固所学，并把所学知识灵活地运用到实际生活当中。）

六、作业布置

熟读对话，并和家人朋友讨论关于描述“上学的方式”的一些常识问题。 七、板书设计

Lesson 16 How do you go to school ? foot On foot By How do you go to school ? I go to school ...