Lesson 21 My Favourite Food获奖说课稿

冀教版

四年级下册

Lesson 21 My Favourite Food教学设计

执教：杨春梅

一、教学目标

【知识目标】

1.学习掌握四会单词breakfast、lunch、dinner . 2.熟练运用句型: A:What’s your favourite food? B:My favourite food is ___.______is/are my favourite. A:What’s your favourite food for breakfast/lunch/dinner? B:I like____. 【能力目标】

熟练掌握本课句型,并在实际生活中进行正确运用。 【情感目标】

(1) 通过小组活动培养学生合作交流能力,让学生在鼓励性评价中树立学习英语的自信心。

(2) 合理膳食,懂得为了健康要多吃水果蔬菜，远离垃圾食品。

二、学情分析

本课是冀教版英语四年级下册第四单元,该单元围绕着“What’s your favourite ___?”谈论自己及他人最喜欢的事物。教师通过教授学生词汇和句子结构,让学生开始思考吸引他们的事物并表达。本单元以培养听、说能力为主,带动读和写的能力。通过故事、歌曲、歌谣和游戏帮助学生拓展和丰富知识,并为其提供说、听、写的语言。

三、重点难点 重点:句型What’s your favourite food? 1

My favourite food is____. ______is/are my favourite. What’s your favourite food for breakfast/lunch/dinner? I like____for_____. 难点:同重点

四、教学方法

本课采用任务型教学法,辅以多媒体教学。用实物图片使抽象的语言变得直观,为学生运用英语创设情景,设计小游戏,实现课堂互动。

五、教学课时：1课时

六、教学准备：单词卡片、黑板条、食物盒子、食物图片、PPT课件

七、教学过程 活动1【导入】Step1. Greeting and Review 1.Greeting（问候）

2.Leadin (引入) 播放音乐《Delicious Foods》让学生听完后说出听到的食物。

【设计意图:用歌曲导入,让学生在轻松愉快的氛围中进入课堂,以抢答单词的方式训练学生的反应力。】

3.Review（复习旧知）

Show some pictures, let students read: juice \ hamburger \ chicken.... 【设计意图:以旧带新,学生可以比较轻松地掌握本课的句型。同时把新句型和老话题融合。有助于培养学生的语言思维能力的开放性。】

活动2【讲授】Step2呈现、操练

1.学习重点句型: What’s your favourite food? My favourite food is____. ______is/are my favourite. 2

T:So much delicious food . what food do you like? S1:I like ..... S2:I like .... S3:I like ..... T: What's your favourite food? S1:My favourite food is ..... S2: ______is/are my favourite. 2.Let’s look and say. (教师幻灯片展示课文Let’s do it第一部分练习句型What's your favourite food? My favourite food is_____. ______is/are my favourite.及一些食物的词汇和图片，学生两人一组问答后汇报。) 3.Let’s play a game: Magic box (教师出示一个盒子，里面装各种食物让学生选自己喜欢的，以此游戏操练本课的重点句型，What's your favourite food? My favourite food is_____. ______is/are my favourite.并拓展What's his /her favourite food?的问句及答语His /Her favourite food is___. 4. Sentences:

What’s your favourite food for breakfast/lunch/dinner?

I like____for_____. 展示一日三餐的时间钟表图,用动画人物朵拉引出It's time for breakfast \ lunch \ dinner.然后问学生:What's your favourite food for breakfast \ lunch \ dinner ?让学生猜测后面的问题,并用I like ___for___.回答。老师边说边在黑板上写出句型,让学生跟读，并随即提问2-3个学生早餐午餐晚餐爱吃什么。

5.Practice in your group. 使用PPT展示新句型:What's your favourite food for breakfast \ linch \ dinner ? I like ____.和中国传统食物的图片,让学生组内对话并3

展示，找2组表演对话。

【设计意图：运用PPT、实物（玩具）、图片、简笔画辅助教学，使学生形象直观的感知短语句型。先听后读再说，由单词到句子层层递进，使学生能够通过各种各样的活动来充分锻炼学生的口语表达能力。】

活动4【讲授】Step4 学习课文

1.

Listen and answer .听课文并回答问题

Q1:What's Jenny's favourite food for lunch?(Hamburgers) Q2:What's Danny's favourite food for lunch?(Milk \ hamburgers \ hot dogs ......) 2. Listen and fill in the blanks.听课文录音并逐句填空。

3. Read and act. Danny代表男生,Jenny代表女生表演课文；佩戴头饰指名上台进行表演。

【设计意图：文本的处理上采取了看课文动画，让学生感知课文接触纯正的发音，培养良好的语言素质；用听音回答问题、听音填空的方式有意的训练学生们听的能力。小组合作学习培养学生合作学习能力及团结协作意识，分角色朗读课文，使同学们更好的融入所学情境中去，充分调动孩子们的积极性。】

活动5【活动】Let’s go to the restaurant. 【设计意图:创设去饭馆吃饭的情境，一人扮演服务生，另外三人点自己喜欢吃的食物，谈话糅合了本课重点以及拓展内容，对本课进行一个总结，也让学生从课堂走向实际生活，以此引导学生将所学句型运用于实际生活中。】

活动6【活动】Let’s do it. 将第二部分习题写在课本上并检查。

活动7【活动】Step5：Summary:Let’s look and say.

4

1.情感教育：We should eat more vegetables and fruit，stay away from junk food! 2.总结收获。

【设计意图：总结所学，拓展升华本节课，从课堂走向生活，给学生渗透健康饮食理念。】

活动8【作业】Homework 1. Draw your favourite food to your friends. 2. Talk to your family about Baiyin delicious foods. 板书设计： Lesson 21 My Favourite Food What’s your favourite food? My favourite food is ______.

breakfast What’s your favourite food for lunch ?

dinner

I like__________________for_________________. 5