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Unit 4 These are flowers 教案一、教学目标1. 用These/Those are…They’re…描述事物及其特征。2. 语言结构: These/Those are… They’re…3. 掌握词汇：these, flower, children, those, egg, t
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Unit 4 These are flowers.教案及板书设计
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关键词：Unit 4 These are flowers…教案及板书设计
正文
Unit 4 These are flowers 教案
一、教学目标
1. 用
These/Those are…
They’re…描述事物及其特征。
2. 语言结构: These/Those are…
They’re…
3. 掌握词汇：these, flower, children, those, egg, tree, grass, sheep, bird 4. 理解词汇：rose, red, rice 5. 字母Rr在单词中的发音。
二、教学重点及难点
重点：理解并正确运用本课会话进行交流。
难点：正确理解并掌握句型These/Those are… They’re…；理解these和those的含义及用法。
三、教学准备
图片、单词卡片、教学挂图、教学磁带等。
四、教学步骤
Step 1 Warming up 1. 师生问候。
2. 唱一首已学的英语歌曲“Ten little Indian boys”。
3. 游戏——Little spy（小侦探）
教师说一组10以内的数字，学生找出其不一合规律的一个。
T: One, three, seven, eight. S: Eight! Step 2 Presentation and drill 1. 课件出示鲜花、大树、绿草、绵羊、鸡蛋、小鸟等图片。
1
T: Look at this picture. They are …
帮助学生回答：“They’re flowers/trees/grass/sheep/eggs/birds.”
2. 解释单词，板书，带读。
3. 出示课文A部分教学挂图。
T: What can you see in the picture? S1: I can see some people. S2: I can see some flowers. S3: I can see some birds. …
启发引导学生大胆地描述图片内容。
T: Very good! You’re all right. Do you know what they are doing? They’re on an outing.
解释并板书词组on an outing，带读。
4. 让学生们练读教授的新单词。
5. 听课文A部分录音，跟读。然后分组分角色表演。
Step 3 Practice 出示几幅图片，要学生将图片贴在正确的地方，由学生根据图片提示来介绍。
T:
Look at the pictures. What are those? S1: They are eggs. They are birds’ eggs. …
Step 4 Consolidation 1.
创设情景，自由对话。
情景：明天是周末。小伙伴们准备出去郊游，他们来到一片树林里，在那里他们看到了很多美丽、新奇的事物。
S1: …
S2: …
2.
评价。
3.
练习。
五、家庭作业
2
听磁带，背课文。
3
文档信息
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