C课件配套优秀｜教案在线预览

资料摘要

《Unit1 welcome back to school Cstory time》教学设计教学目标1.进一步巩固单词“he”“she”“teacher”, “student”。2.能够熟练地听、说本单元对话部分的主要句型,能够听、说、认读词汇部分的所有单词。3.能借助图片读懂Story time

资料类型：教学教案文档

所属课文：C

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2018-05-08 17:01:00

来源学校

学校：民乐县新天镇王什教学点

C课件配套优秀

未知

2018-05-08 17:01:00

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关键词：C课件配套优秀

正文

《Unit1 welcome back to school Cstory time》教学设计

教学目标

1.进一步巩固单词“he”“she”“teacher”, “student”。

2.能够熟练地听、说本单元对话部分的主要句型,能够听、说、认读词汇部分的所有单词。

3.能借助图片读懂Story time 中的故事。

教学重点

能熟练地应用本单元所学词汇、句型进行交流。

教学难点

能借助图片读懂Story time 中的故事。

教学准备

多媒体课件、卡通头饰。

教学过程

Step 1:Warm-up

1.师生简单问候。

T: Hello ,Good morning

Ss: Good morning

T: I’m Miss lei,What’s your name?

Ss:My name is…

T:Nice to meet you.

Ss;Nice to meet you too.

2.播放“Part C Let’s sing Boy and girl”歌谣,师生一起唱,边唱边自由做动作。

Step 2:Review ( Let’s check. )

1.What did you hear?

2.Can you spell boy and girl?(师板书并领读)

3.Can you read this sentences?

Where are you from?

I’m from Australia.

4.Look at this pictures.Where are you from?(师生互动做问答练习)

5.出示图片,学生看图片与同桌运用句型Where are you from? I’m from …做问答练习。

6.课件出示人物头像,操练句型:This is … She is…

例如:This is Amy. She’s a girl. She’s a student.(师板书teacher and student并领读正音)

7.Look and match

(1) 学生看图连线。

(2) 师生一起核对答案。

8.根据图片与所给句子填一填、读一读。

Step 3:Story time

1.学生看课本图片,初步感知故事情节。

2.播放故事录音,学生静听。

3.再次听一听故事录音。

4.师边领读句子边讲解故事内容。

5.学生齐读故事。

6.角色扮演表演故事。

Step 4: Summary

教师引导学生总结本单元所学的词汇和句型,鼓励学生课后表演故事。

关于本教案的常见问题

Q：C课件配套优秀是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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