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刘赵村小学英语教案单元主题课题1. 知识与技能目标Unit 1 Hello Again !Lesson 5 Where Is Danny ?（1）能听懂、会说、认读并书写下列词汇：he, she, behind （2）能听懂、会说并认读介词短语：in front of （3）能认读、理解并运用下列基
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- 2018-05-01 19:37:00
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- 学校：石家庄市井陉矿区横涧学区刘赵村小学
Lesson 5 Where Is Danny?教案设计（一等奖）
未知
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关键词：Lesson 5 Where Is Danny?…教案设计（一等奖）
正文
刘赵村小学英语教案
单元主题
课
题
1. 知识与技能目标
Unit 1 Hello Again !
Lesson 5 Where Is Danny ?
（1）能听懂、会说、认读并书写下列词汇：he, she, behind （2）能听懂、会说并认读介词短语：in front of （3）能认读、理解并运用下列基本的句型结构：Where is he/she? He/She is …
教
材
目
标
（4）能了解字母组合ea和oo在单词中的发音及规则。
2. 学习策略目标
（1）通过对课文文本的学习，理解和掌握方位介词的含义和使用方法。
（2）通过师生、学生间的语言互动，理解描述事物所处位置的句型，并能熟练使用现在进行时描述正在进行中的动作。
（3）通过认读词汇，引导学生发现字母组合ea和oo在单词中的发音规则。
3. 情感态度目标
（1）能正确理解文本，感受真实语言交际中灵活运用英语所带来的乐趣。
（2）能积极与同伴合作，灵活运用本课语言点围绕物体的位置进行对话。
单词：in front of 、behind、she 、he . 句型：1. ……is in front of ……
重要单词及句型
2.
……is behind ……
3.
Where is ______ .
______ is ______(填描述位置关系的词)
_________ . 教学重点
教学难点
1.
能听懂、会说、认读并书写下列词汇：he, she, behind 2.
能听懂、会说并认读介词短语：in front of
能够理解并灵活运用句型Where is he/she?及所学过的方位介词来描述物体的位置。
课前准备
多媒体课件、课文录音
课前三分听写1~3课重点易错单词及4课单词
钟活动
刘赵村小学英语教案
教
学
过
程
Step I Class Opening 教师与学生互致问候，然后PPT出示一些图片复习上节课的内容：
①
How many ________ are there ?
There are ________ . ②
Can you say the numbers from ______ for ______ . Step II New Concepts: 1.
复习旧知，引入新知
出示图片，让学生描述物品之间的位置关系。
在第六幅图出示李明在树前面的图片，让学生说一说。说不出时出示完整的句子。就势学习in front of
在……前面
2.
学习新知
Li Ming is in front of the tree . 李明在树的前面。
重点句型一：……
is in front of ……
. ……在……前面。
出示李明在树后面的图片，学习behind Li Ming is behind the tree . 李明在树的后面。
重点句型二：……
is behind ……
.
……在……的后面。
3.
练习巩固新知
出示游戏：找找看
Where is Danny ? 学生根据具体的图片运用所学知识进行描述。
4.
字母组合ea 和oo 的两种发音规则。
Step ⅢPractice：
出示图片，用所学知识进行描述。
Step IV Class closing
回顾本节课的内容，并进行课堂检测。
二
次
备
课
修
订
刘赵村小学英语教案
教
学
过
程
二
次
备
课
修
订
随堂达标练习
教
后
反
思
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